阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
茶藝師
研究所、轉學考(插大)◆專業科目三(C)
桃園機場◆內部稽核理論及實務
最新試卷
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):傳播理論#142351(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_新聞(選試英文):國際傳播與國際現勢#142350(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育哲學與比較教育#142349(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#142347(39題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:流體力學與水處理工程#142346(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要(重複)#142344(50題)
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:會計審計法規#142342(27題)
最新試題
25.在政府沒有刻意介入之情況下,卻對經濟體系造成刺激或抑制的作用,稱為: (A)硬著陸機制 (hard landing) (B)時間不一致機制 (time-inconsistent) (C)理性預期機制 (rational expectations) (D)自動調節機制 (automatic stabilizers)
24.下列何者與通貨膨脹無關? (A)費雪效果 (Fisher effect) (B)相對購買力平價 (purchasing power parity) 理論 (C)菲利浦曲線 (Phillips curve) (D)拉弗曲線 (Laffer curve)
23.當勞動市場處於充分就業 (full employment) 時,則: (A)實質 GDP 等於潛能 GDP (B)實質價格水準等於潛能價格水準 (C)名目工資率固定 (D)短期總和供給曲線為正斜率
最新申論題
1. 請舉出融合教育實務運作方式?(10 分)
2. 請以一位雙重特殊需求學生為例子,先說明該學生的特殊需求,並以一個教學模式說明如何為其進行課程調整。(12 分)
1. 依據 113 年 4 月 29 日修正之《特殊教育學生及幼兒鑑定辦法》第 22 條,對於身心障礙及處於離島、偏遠地區,或因經濟、文化或族群致需要協助之資賦優異學生之鑑定有哪些可調整的方式並說明之?(8 分)。
最新課程
徐喬-經濟學(資料太多優化中)
講師:
【站僕】摩檸Morning.
王立杰-幼稚教育考試精粹
講師:
【站僕】摩檸Morning.
陳萱-公民
講師:
【站僕】摩檸Morning.
最新主題筆記
安排後果以減少行為
描述:
正向行為支持
TEST
描述:
TEST
唱歌學英文-Amazing grace
課程:
唱歌學英文-讓你透過唱歌,輕鬆學會國高中英文
章節:
唱歌學英文-Amazing grace
描述:
提供唱歌學英文-Amazing grace的英文歌曲教學 影片1:老師講解 影片2:老師唱給你聽
最新討論
33.銀行辦理客票融資業務,申請人所提出下列何種票據有違常理? (A)發票人為銷貨廠商 (B)發票人為原料供應商 (C)禁止背書轉讓票據 (D)發票人非公司行號
48. 甲公司與乙政府機關發生履約爭議,甲公司認為乙機關應追加預算,乙機關拒絕,請問甲公司不得採取下列何種救濟管道? (A)調解 (B)仲裁 (C)裁決 (D)訴訟
20. 若學生因為認同一名老師對待所有學生總是能夠公平不偏心,因而會聽老師的話。這代表這位老師把什麼權力運用得很好? (A)專家權力(Expert power) (B)法定權力(Legitimate power) (C)參照權力(Referent power) (D)強制權力(Coercive power)
17監獄報請保外醫治受刑人,如有無法辦理具保、責付、限制住居時,監獄應檢具相關資料通知那個機關辦理轉介安置?(A)衛生局(B)區公所(C)社會局(D)更生保護會分會
18有關受刑人辦理接見之相關規定,下列敘述何者錯誤?(A)受刑人可拒絕特定接見對象(B)接見每次原則不得逾3人(C)被許可接見者,如為11歲之兒童,不計人數限制(D)監獄如認為請求接見者有妨害監獄利益時,得拒絕之
19監獄受刑人金錢管理專戶所孳生之利息,得統籌運用之事項,不包括下列何者?(A)被害人補償費用(B)教化輔導(C)飲食給養(D)生活設施改善