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115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：利用模擬機作自動控制實務實作評估#142754(14題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#142753(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：維修保養與輔機#142752(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：輪機工程與主機#142750(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#142749(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#142747(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#142746(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#142745(50題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大副：航海英文實作評估#142744(24題)

115年 - 115-2 交通部航港局_次船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大副：船舶操作與人員管理#142743(50題)

20.荀子勸學：「不積跬步，無以致千里」這句話的意思和下列哪一個成語最相近？ (A)聚沙成塔 (B)緣木求魚 (C)一步登天 (D)平步青雲

19.司馬光：「學者貴於行之，而不貴於知之。」這句話在強調什麼道理？ (A)行重於知 (B)知易行難 (C)知行合一 (D)學無定法

18.紅樓夢裡，黛玉道：「什麼難事，也值得去學？不過是起承轉合。當中承轉是 兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的。」 文中黛玉所說的是哪一種詩 (A)古詩 (B)絕句 (C)律詩 (D)新詩

二、作文：四十分題目：記取教訓，邁向成功說明：人生旅途未必一帆風順，為人行事難免有失敗的時候，你（妳）有過失敗的經驗嗎？在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢？請就親身經驗，或所知道的他人經驗，寫一篇在失敗中獲得教訓，並因此而邁向成功的實例，並說出自己的感想。(文言、白話不拘，文長約 500～800 字。)

四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論，並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)

三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論，並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)

生物統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試歷屆考題整理

測試用

講師：tina

簡介：國中會考國文命題 1 2 3 4 5

國中數學(練習用)

講師：tina

簡介：國中會考數學練習

教檢 學習評量 考前重點整理精要版

描述：國小教師檢定 學習評量 考前重點整理精要版

教師法

描述：整理教師法的法條內容(保留小教考試範圍)，將重點標示出來，並附上題目與詳解。

白血病染色體、基因突變整理

描述：急性骨髓性白血病 AML 急性成熟型骨髓芽球白血病 M2： t(8;21)(q22; q22) - AML1-ETD融合蛋白(=RUNX1-RUN...

9.小明剛上大一，覺得四年時間很長，於是僵課隨意，沒有考慮未來的專業方向，也沒有規劃要修哪些課程或鋪系，到了大三結束，發現自己缺了許多必修學分，畢業時間可能延後，甚至影響研究所申請與工作選擇。下列何者最適合掘鐘小明的情況： (A)仁者不惑，智者不憂 (B)不慎不啟，不悱不發 (C)學而不思則問，思而不學則形 (D)人無遠慮，必有近憂

10.「銀燭□光冷畫屏，帆臘小扇撲滾螢，天階夜色涼如水，臥看牽牛繩女星。」□請填入正確字： (A)春 (B)夏 (C)秋 (D)冬

11.下列字形「蛇」的音義，何者與他者不相同？ (A)「蛇」癱心腸 (B)畫「蛇」涼足 (C)杯弓「蛇」影 (D)虛與秦「蛇」

47 債權人甲以其受讓乙公司之股份後，向乙公司請求記載於公司股東名簿遭拒絕後，因而提起請求登記 股東名簿之訴，並獲勝訴判決確定，乃以該項判決為執行名義，聲請強制執行。執行法院就上開聲請執行事件，應如何處理？(A)依確定判決，視為乙公司已辦理過戶登記，執行法院毋庸執行，並駁回其強制執行之聲請(B)法院強制將甲直接登記於乙公司之股東名簿(C)先定期命乙公司將甲登記於其股東名簿，如不履行，可處怠金(D)囑託主管機關將甲登記於乙公司之股東名簿

7. 補充電瓶液必須使用？(A)自來水(B)純水(C)地下水(D)蒸餾水。

8. 下列何種情形對電瓶損壞最嚴重充？ (A)電不足(B)過度充電(C)電瓶液不足(D)電瓶液比重不均勻。