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115年 - 115 普通考試_地震測報：地震學概要#141809(9題)

115年 - 115 普通考試_電信工程：通信系統概要#141808(14題)

115年 - 115 普通考試_景觀：景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)

115年 - 115 普通考試_交通技術：交通安全概要#141806(4題)

115年 - 115 普通考試_環境工程：空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)

115年 - 115 普通考試_林業技術：育林學概要#141804(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_技藝（選試陶瓷）：產品設計實務（選試陶瓷）#141803(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定：中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車電機與電控學#141801(12題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保技術：環境污染防治技術#141800(6題)

20.荀子勸學：「不積跬步，無以致千里」這句話的意思和下列哪一個成語最相近？ (A)聚沙成塔 (B)緣木求魚 (C)一步登天 (D)平步青雲

19.司馬光：「學者貴於行之，而不貴於知之。」這句話在強調什麼道理？ (A)行重於知 (B)知易行難 (C)知行合一 (D)學無定法

18.紅樓夢裡，黛玉道：「什麼難事，也值得去學？不過是起承轉合。當中承轉是 兩副對子，平聲對仄聲，虛的對實的，實的對虛的。」 文中黛玉所說的是哪一種詩 (A)古詩 (B)絕句 (C)律詩 (D)新詩

二、作文：四十分題目：記取教訓，邁向成功說明：人生旅途未必一帆風順，為人行事難免有失敗的時候，你（妳）有過失敗的經驗嗎？在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢？請就親身經驗，或所知道的他人經驗，寫一篇在失敗中獲得教訓，並因此而邁向成功的實例，並說出自己的感想。(文言、白話不拘，文長約 500～800 字。)

四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論，並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)

三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論，並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)

人工智慧於醫療領域之應用

講師：小笨蛋

簡介：本課程為錄製影片，簡介基礎人工智慧 (AI) 概念，可作為資訊管理類考試之暖身，或是單純用於進修。

單字量的邏輯捷徑——超簡單字根字首背完 3000 單

講師：小晨英文

簡介：【課程簡介】 還在用 A 到 Z 的死記硬背法與單字苦苦掙扎嗎？面對全民英檢中級的長篇閱讀與聽力，「單字量...

憲法訴訟法

講師：YK

簡介：本課程結合考試重點、個人準備經驗、共筆筆記與網路學習資料，將原本繁雜難懂的理論內容，整理成簡明清楚的...

公司帳面<銀行對帳單

描述：未兌現支票是 公司已開出支票支付貨款，並在帳面上減寄存款，但持票人尚未向銀行兌現 會導致公司端，已扣款...

113年刑事訴訟法修正

描述：第 27 條（被告辯護人之選任） 被告得「隨時」選任辯護人。犯罪嫌疑人受司法警察官或司法警察調查者，亦同...

刑法修正

描述：第 185-3 條（酒駕條款） 駕駛動力交通工具而有下列情形之一者，處三年以下有期徒刑，得併科三十萬元以下罰...

15.「昨日我告著河／漫步到／□□彎腰喝水的地方／順便請□□／在天空為我寫一封長長的信／康是康草了枝／而我的心意／則明亮如你窗前的□□／稍有曖昧之處／勢所難免／因為風的緣故。」根據詩意，□□內依序應是？ (A)蘆葦/煙囪/燭光 (B)孤雁/風箏/水鍵 (C)斜陽/貘雁/鷺星 (D)石碑/荒草/斜陽

16.下列畫有底線的恐代用詞，何者詮釋不恰當？ (A)「人生自古誰無死？留取丹心照王貴。」&mdash;史冊 (B)「何以解憂？唯有杜康。」&mdash;酒 (C)「開軒面場圃，把酒話桑麻。」&mdash;農事 (D)「談笑有鴻盛，往來無白丁。」&mdash;凡人

17.《官場現形記&middot;序》中說：「明達之士豈故為寒蟬伏馬鳥？攝之於心，故慎之於口耳。」作者以「寒蟬」來形容？ (A)燕雀不知鴻鵝之志 (B)一而再，再而三 (C)悶不吭聲，不敢說話 (D)水凍三尺非一日之寒

22.依據外匯收支或交易申報辦法規定，非居住民可逕向銀行業辦理每筆新臺幣結購或結售之限額為何？(A)十萬美元(B)十五萬美元(C)二十萬美元(D)二十五萬美元

23.依據發展觀光條例規定，旅客進入自然人文生態景觀區未依規定申請專業導覽人員陪同進入者，目的事業主管機關得處行為人罰鍰新臺幣多少元？(A)一萬元以下(B)二萬元以下(C)三萬元以下(D)四萬元以下

24.國際性主要組織的英文縮寫，下列何者錯誤？(A)國際航空運輸協會：IATA(B)國際會議協會：ICCA(C)亞太經濟合作會議：APTA(D)聯合國教育、科學及文化組織：UNESCO