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最新科目
一二等大副◆航海與船舶操縱
一二等大副◆航行安全與氣象
一二等大副◆貨物作業
最新試卷
115年 - 115 普通考試_氣象:天氣學概要(包括基礎天氣分析與基礎大氣動力學)#141811(5題)
115年 - 115 普通考試_農業行政:農業經濟學概要#141810(4題)
115年 - 115 普通考試_地震測報:地震學概要#141809(9題)
115年 - 115 普通考試_電信工程:通信系統概要#141808(14題)
115年 - 115 普通考試_景觀:景觀植物學與景觀生態學概要#141807(18題)
115年 - 115 普通考試_交通技術:交通安全概要#141806(4題)
115年 - 115 普通考試_環境工程:空氣污染與噪音控制技術概要#141805(4題)
115年 - 115 普通考試_林業技術:育林學概要#141804(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_技藝(選試陶瓷):產品設計實務(選試陶瓷)#141803(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_生藥中藥基原鑑定:中藥藥物學與中藥炮製學#141802(6題)
最新試題
20.荀子勸學:「不積跬步,無以致千里」這句話的意思和下列哪一個成語最相近? (A)聚沙成塔 (B)緣木求魚 (C)一步登天 (D)平步青雲
19.司馬光:「學者貴於行之,而不貴於知之。」這句話在強調什麼道理? (A)行重於知 (B)知易行難 (C)知行合一 (D)學無定法
18.紅樓夢裡,黛玉道:「什麼難事,也值得去學?不過是起承轉合。當中承轉是 兩副對子,平聲對仄聲,虛的對實的,實的對虛的。」 文中黛玉所說的是哪一種詩 (A)古詩 (B)絕句 (C)律詩 (D)新詩
最新申論題
二、作文:四十分題目:記取教訓,邁向成功說明:人生旅途未必一帆風順,為人行事難免有失敗的時候,你(妳)有過失敗的經驗嗎?在失敗中又獲得什麼樣的教訓呢?請就親身經驗,或所知道的他人經驗,寫一篇在失敗中獲得教訓,並因此而邁向成功的實例,並說出自己的感想。(文言、白話不拘,文長約 500~800 字。)
四、 請論述 Albert Bandura 社會認知觀點的人格理論,並以自己 報考家庭教育研究所為例說明之。(25 分)
三、 試闡述社會認知中的認知失調理論與自我知覺理論,並比較 兩者差異與適用情境。(25 分)
最新課程
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)
講師:
Feng Ling Yu
簡介:
112年第二次專技 醫事檢驗師 微生物學與臨床微生物學(包括細菌與黴菌)解析
醫用微生物免疫學
講師:
Feng Ling Yu
簡介:
各級公職醫用微生物免疫學常考題型解析(非選擇題)
工程力學
講師:
林佳瑩
簡介:
●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 有別於傳統教科書的編排,將相關聯內容排列在一起,更方便理解...
最新主題筆記
民法 親屬 第 1118 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 五 章 扶養
描述:
因負擔扶養義務而不能維持自己生活者,免除其義務。但受扶養權利者為直系血親尊親屬或配偶時,減輕其義務。...
民法 親屬 第 1118-1 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 五 章 扶養
描述:
受扶養權利者有下列情形之一,由負扶養義務者負擔扶養義務顯失公平,負扶養義務者得請求法院減輕其扶養義務...
民法 親屬 第 1119 條
課程:
民法 親屬
章節:
第 五 章 扶養
描述:
扶養之程度,應按受扶養權利者之需要,與負扶養義務者之經濟能力及身分定之。
最新討論
33.下列有關人體生化檢查的敘述,何者是錯誤的?(A)初期糖尿病患者的飯後血糖(PCSugar)值,應控制<200mgdl(B)尿酸(UricAcid)數值異常時,可能為痛風、懷孕、白血球過多等(C)肌酸磷化酶(CPK/CK):男性參考數值比女性高,數值偏高時,可能為骨骼肌障礙、心肌障礙、急性心肌梗塞等情形(D)甲狀腺促進素(TSH):數值偏低時,可能為甲狀腺機能低下
8 有關八進位數值運算後,下列何者可以用 8 位元二補數的方式正確表示? (A)(−174)8+(−166)8 (B)(256)8+(−37)8 (C)(−20)8×(25)8 (D)(131)8+(42)8
9 可攜式的儲存裝置,如 USB 隨身碟、記憶卡等,通常是以位元組(Byte)來做為儲存單位。將 MB、KB、 TB、GB、PB 等五個儲存容量單位,由小到大依序排列,下列何者正確? (A) MB、KB、TB、PB、GB (B) KB、MB、PB、TB、GB (C) MB、KB、GB、TB、PB (D) KB、MB、GB、TB、PB
10 一個十六進位表示的浮點數 A2.C,以十進位表示是多少? (A) 178.5 (B) 162.75 (C) 178.875 (D) 194.25
(一)複述策略
(二)精緻化策略