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研究所、轉學考(插大)◆東亞近代史

研究所、轉學考(插大)◆哲學基本問題

研究所、轉學考(插大)◆中西哲學史

115年 - 115 普通考試_都市計畫技術：土地使用計畫概要#142094(4題)

115年 - 115 普通考試_航空器維修：旋翼機原理#142093(5題)

115年 - 115 普通考試_航海技術：船藝學概要#142092(8題)

115年 - 115 普通考試_氣象：大氣科學概要#142091(5題)

115年 - 115 普通考試_技藝：美學概要#142090(4題)

115年 - 115 普通考試_技藝：工藝材料學概要#142089(5題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：地理#142088(41題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：歷史#142087(45題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞工行政與勞工立法#142085(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_勞工行政：勞資關係#142084(4題)

50. 下列有關黃病毒的敘述，何者錯誤？ (A) 可造成無菌性腦膜炎 (B) 從細胞表面出芽而得到病毒套膜 (C) 病毒的基因體可被轉譯成單一的多蛋白 (D) 可藉由反轉錄聚合酶鏈反應( RT-PCR )檢測檢體中的病毒基因體

49. 下列有關副黏液病毒( paramyxovirus )的敘述，何者正確？ (A) 病毒顆粒呈多形態 (B) 在細胞核內進行複製 (C) 具有分段的 RNA 基因體 (D) 成人感染會造成雷氏症候群

48. 抗病毒藥物克流感( tamiflu )主要抑制下列哪一種病毒蛋白的活性？ (A) 反轉錄酶( reverse transcriptase ) (B) 神經胺酸酶( neuraminidase ) (C) DNA 聚合酶( DNA polymerase ) (D) 胸腺核苷激酶( thymidine kinase )

5. neuroception

4. Polyvagal theory

3. EMDR

【Jessie課程】人類行為與社會環境

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

Herbart四段教學法

課程：陳嘉陽-教育概論(上冊)
章節：Ch2.教育的歷史演進

一年視離經辨志

課程：陳嘉陽-教育概論(上冊)
章節：Ch2.教育的歷史演進

西洋教育發展史_希臘羅馬篇

課程：陳嘉陽-教育概論(上冊)
章節：Ch2.教育的歷史演進

20.( )指導跳繩時，要注意持平把的雙手要輕巧、雙腳跳躍要輕快。胸膛挺起，肩部不可抬高。團體跳繩要用口令帶動長繩迴旋。 (A)O(B)X

15. 利用 Pt 電極電解含有 Na2SO4 和幾滴酚酞(phenolphthalein)指示劑的水溶液，請問下列敘述那一項是 正確的？ (A) 陽極附近無色的溶液轉成粉紅色，陰極附近溶液仍然維持無色 (B) 陰極附近無色的溶液轉成粉紅色，陽極附近溶液仍然維持無色 (C) 陰陽兩極附近的溶液電解前後都維持無色 (D) 陽極附近粉紅色的溶液轉成無色，陰極附近溶液仍然維持粉紅色

11.運動心理學中，什麼是“內控型＂人格？ (A) 認為結果由外部環境決定 (B) 認為結果由他人決定 (C) 認為結果由自己控制 (D) 認為結果由運氣決定

23 公務人員因 1 年內累積曠職達 10 日，遭其服務機關一次記二大過予以免職，該免職行為屬於下列何種性質？ (A)下命處分 (B)形成處分 (C)確認處分 (D)內部管理措施

24 關於法規生效之敘述，下列何者錯誤？ (A)法規制定須經公布或發布，始生效力。法律須由總統公布；法規命令則由訂定之機關發布，且應刊登於 政府公報或新聞紙 (B)法規命令僅於政府網頁上公告，未刊登政府公報或新聞紙，不能認已踐行發布程序，從而尚未發生效力 (C)法規明定自公布日或發布日施行者，自公布或發布之日起算，算至第 3 日發生效力 (D)法規特定施行日期者，須自所定施行日起算，算至第 3 日發生效力

39.關於影響攻擊行為的因素，下列何者最不適當？ (A)「社會認知學習理論」認為，人們從觀察和模仿學到攻擊和助人等行為 (B)尊嚴文化(culture of honor)可使人在遇到紛爭時降低暴力行為 (C)悶熱、潮濕、空氣污染等環境因素，都可能降低攻擊行為的門檻 (D)常接觸暴力刺激會使人對暴力事件更加習慣化，而非更加敏感化