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115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_二等大管輪：輪機工程與主機#141024(50題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心_教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：教育常識#141022(25題)

115年 - 115 國立嘉義大學師資培育中心教育學程招生甄選國民小學師資類科、中等學校師資類科試題：國文#141021(25題)

115年 - 115-1 國立花蓮女子高級中學_教師甄選試題：公民科#141019(12題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等大管輪：船舶操作與人員管理#141018(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_一等輪機長：輪機長實務#141015(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：船藝學與人員安全#141013(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副(新)：航海常識#141011(50題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船副：航海#141009(20題)

115年 - 115-1 交通部航港局_船員岸上晉升適任性評估筆試測驗_三等船長：船長實務#141008(50題)

40. 以顧客為導向的經營理念之品質方案，能成功激勵的主要對象，不包括下列何者？ (A) 顧客 (B) 員工 (C) 公司所有者 (D) 政府機關

39. Porter 的競爭策略中，下列何者基本策略的重點在於開源？ (A) 全面低成本策略 (B) 差異化策略 (C) 專注策略 (D) 降低不確定策略

38. 由企業獲利的觀點，下列何者不屬於 Pareto 原則 ( 80 / 20 法則 )？ (A) 20 % 的消費者製造出 80 % 業績 (B) 核心顧客的開發與維護是企業重要之課題 (C) 1 / 3 顧客擁有 2 / 3 購買力 (D) 單次大量採購之顧客視為最有價值的顧客

(b)依據(a)的結論，試檢定H0：μX = μY 與H1：μX ≠ μY。(5 分)

(b)試求X的平均數與變異數？(6 分)

(a)試求 A=？ (6 分)

統計學

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

考前60天◆經濟學

講師：Terry Tung

簡介：高普考、初考、三四五等、國營適用！ 申論題精析完備 + 選擇題全新解析 個經＆總經 6 大章節分類(供需、成...

教育統計

講師：Terry Tung

簡介：國家考試考古題整理

重點填空

描述：整理出來的重點試卷

國中歷史 第五冊 第一章

描述：這是第一次發文～～～

歷屆非選

描述：歷屆非選

37 對於結核病及癩病（leprosy）均相當有效的藥物為： (A) Rifampin (B) Isoniazid (C) Streptomycin (D) Clofazimine

26. 鄭愁予〈賦別〉：「這次我離開你，是風，是雨，是夜晚／你笑了笑，我擺一擺手／一條寂 寞的路便展向兩頭了。」 關於這段詩句所傳達的離別神態，下列哪個選項最接近？ (A) 執手相看淚眼，竟無語凝噎。 (B) 莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 (C) 昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。 (D) 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

43.患者坐姿，肩關節向前屈曲 90 度並內轉，物理治療師在患側肘關節處，對其肱骨施加一個軸向往身體端的壓 力，並將患側肩關節帶向水平內收，此時發現肩關節出現突然跳動或喀啦異常聲響，若將肩關節帶回原來位 置，會出現第二次的跳動，此患者最可能有下列那個問題？ (A)SLAP 傷害 (B)後下側盂唇(labrum)撕裂 (C)班卡氏傷害(Bankart lesion) (D)肱二頭肌撕裂

15 關於小額訴訟，下列敘述何者正確？ (A)小額訴訟之訴訟類型不限於給付之訴，確認之訴及形成之訴只要訴訟標的金額或價額在新臺幣 10 萬元以 下，均有適用 (B)訴訟標的金額或價額超過新臺幣 10 萬元而在 50 萬元以下者，當事人得以合意適用小額訴訟 (C)為求判決簡化，小額訴訟之判決無論當事人有無爭執，均僅記載主文即可，無庸加記其理由或理由要領 (D)小額訴訟之第一審程序係由地方法院簡易庭裁判，第二審程序則是由同法院的民事庭法官獨任裁判

15 依憲法及地方制度法規定，有關地方自治，下列敘述何者錯誤？ (A)地方自治團體具有公法人地位(B)地方自治的範圍，僅依憲法定之(C)地方自治事項包括財政自主權(D)地方自治團體之地方自治事項，不受國家合目的性之監督

18 有關荷蘭西班牙統治時期的法律制度，下列敘述何者錯誤？ (A)荷蘭人在 1624 年來到臺灣以後，帶進了西方國際法上的「主權」（sovereignty）概念(B)西班牙人依照西方國際法的「先占」理論，主張對北臺灣擁有主權(C)荷蘭人在武力征服原住民「村社」（自治團體）後，雙方在對西方國際法條約有共同理解簽下和約，將原住民的土地讓渡給荷蘭(D)荷蘭西班牙時期的統治區域並未涵蓋全島各地，還有許多原住民族與荷蘭人與西班牙人並未接觸，亦未受其所帶來的西方法影響