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民法與民事訴訟法研究(包括民事特別法)

刑法與刑事訴訟法研究(包括刑事特別法)

民法（包括民事特別法）

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#142153(4題)

115年 - 115 普通考試_交通行政：交通政策與行政概要#142152(4題)

115年 - 115 普通考試_水土保持工程：水土保持概要（包括植生工法）#142151(4題)

115年 - 115 普通考試_客家事務行政：客家歷史與文化概要#142150(4題)

115年 - 115 普通考試_水利工程：水利工程概要#142149(4題)

115年 - 115 普通考試_戶政：民法總則、親屬與繼承編概要#142148(4題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：文化行政概要#142147(4題)

115年 - 115 普通考試_原住民族行政：原住民族行政與法規概要#142146(4題)

115年 - 115 普通考試_文化行政：藝術概要#142145(4題)

115年 - 115 普通考試_勞工行政：勞資關係概要#142144(4題)

40. 以顧客為導向的經營理念之品質方案，能成功激勵的主要對象，不包括下列何者？ (A) 顧客 (B) 員工 (C) 公司所有者 (D) 政府機關

39. Porter 的競爭策略中，下列何者基本策略的重點在於開源？ (A) 全面低成本策略 (B) 差異化策略 (C) 專注策略 (D) 降低不確定策略

38. 由企業獲利的觀點，下列何者不屬於 Pareto 原則 ( 80 / 20 法則 )？ (A) 20 % 的消費者製造出 80 % 業績 (B) 核心顧客的開發與維護是企業重要之課題 (C) 1 / 3 顧客擁有 2 / 3 購買力 (D) 單次大量採購之顧客視為最有價值的顧客

(b)依據(a)的結論，試檢定H0：μX = μY 與H1：μX ≠ μY。(5 分)

(b)試求X的平均數與變異數？(6 分)

(a)試求 A=？ (6 分)

學測英文考前攻略

講師：Terry Tung

簡介：注意事項：此課程內容和「學測英文」內容相同，只差別在展現方式不同，請小心不要重複購買。 歷屆題系統破...

108課綱【必修地科】

講師：康兆博（Jasper Kang）

簡介：本課程供大家深入學習地球科學使用，若需授課使用請務必加註製作者。 ※本課程只有講義，雖以必修地科為基本...

社工師國考備考指南

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：【社工師國考重點整理】 A4大小印刷，字體14舒服順眼，皆為本人詳讀考古題精華，熟悉考古題之後把各科必讀...

民法 編債 第 331 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅

描述：給付物不適於提存，或有毀損滅失之虞，或提存需費過鉅者，清償人得聲請清償地之法院拍賣，而提存其價金。

民法 編債 第 332 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅

描述：前條給付物有市價者，該管法院得許可清償人照市價出賣，而提存其價金。

民法 編債 第 333 條

課程：民法 編債
章節：第 一 章 通則 第 六 節 債之消滅

描述：提存拍賣及出賣之費用，由債權人負擔。 第 四 款 抵銷

42 下列何者不得作為行政訴訟強制執行之執行名義？ (A)行政法院之給付判決 (B)行政訴訟之和解 (C)行政法院之假扣押裁定 (D)行政機關之罰鍰處分

18. 關於有機電化學合成 (organic electrochemical synthesis)，請問以下陳述何者為非？ (A) 在電極/溶液界面上進行鍵的斷裂與生成 (B) 產物可自電極表面向溶液體相中傳遞 (C) 反應物在遠離電極表面的液層中進行反應 (D) 反應物自溶液體相向電極表面區域傳遞

21. 已知兩鹽類 AgX 以及 AgY 皆難溶於水中並且擁有很接近的，而兩鹽類的共軛酸中，HX 的則遠大於 HY 的。請問 AgX 以及 AgY 在酸性水溶液中哪一個的溶解度較高？ (A) AgX (B) AgY (C) 溶解度相同 (D) 無法判斷

46 關於都市計畫審查訴訟之要件，下列敘述何者錯誤？ (A)鄉（鎮、市）層級之地方自治團體得起訴對都市計畫表示不服 (B)被告機關為都市計畫之核定機關，發布機關不具有被告適格 (C)以在未來將發生損害為要件，如已發生損害應循國家賠償救濟 (D)須向都市計畫區所在地高等行政法院高等行政訴訟庭起訴

24 有關我國地方制度法所規定的府際關係，下列敘述何者錯誤？ (A)直轄市政府辦理自治事項若違背憲法，由中央各該主管機關報行政院予以撤銷、變更、廢止或 停止其執行 (B)鄉（鎮、市）公所辦理自治事項若違背縣規章，由縣政府予以撤銷、變更、廢止或停止其執行 (C)自治事項有無違背憲法、法律、中央法規、縣規章發生疑義時，得聲請行政院解釋之 (D)中央與直轄市之間，權限遇有爭議時，由立法院院會議決之

甲、作文部分：(50 分)       世間任何的創造發明，莫不始於疑。牛頓思索著：為什麼蘋果往下掉， 而不往上飛？總結出「萬有引力」定律；愛因斯坦質疑牛頓力學在極端條 件下的普遍性，從而發展出「相對論」。這些質疑並非無的放矢，而是基於深入的觀察與邏輯推理。北宋理學家張載曾說：「觀書者，釋己之疑， 明己之未達，每見每知所益，則學進矣。於不疑處有疑，方是進矣。」鼓 勵學子勇於質疑既有觀點，才能不斷求新求進。處於資訊爆炸、假新聞充斥的時代，面對媒體報導、社交平台的訊息時，善用存疑的思維方式，能幫助我們小心求證，進而辨識錯誤或偏見，避免受到不實訊息的影響。         請以「存疑與求真」為題，作文一篇，申論其旨，並以親身經歷或見聞為例，抒發己見。(50 分)