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115年 - 115 高等考試_三級_汽車工程：汽車性能測試與檢驗#141870(9題)

115年 - 115 高等考試_三級_化學工程：材料化學（包括有機化學、無機化學）#141869(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：放射物理學與輻射劑量學#141868(10題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：材料力學與結構學概要#141867(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築營造與結構系統#141866(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_建築工程：建築設計#141865(3題)

115年 - 115 普通考試_土木工程：測量學與土木施工學概要#141864(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_景觀：景觀與都市設計#141863(2題)

115年 - 115 普通考試_測量製圖：測量學與土地測量法規概要#141862(7題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：統計學概要#141861(6題)

40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時，應予拖吊、移置、保管、處理外，並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6

39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者，自被查獲日起_____年內，不得參加該類證照之考驗或檢定，並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5

38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時，同向前方_______內有車輛行駛，不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非

4. Plasma sterilization

3. Individual quick freezing

2. Climacteric fruit

藥師一階國考 生物藥劑考題 分章節國考歷屆試題

講師：菜餅

簡介：參考考選部公告之命題大綱，分章節的生物藥劑學練習題，藥學系準備藥師國考一階之試題。 若有錯誤，請告知...

犯罪學概要

講師：YK

簡介：本課程綜合考試、自身經驗，共筆筆記、網學資料，將繁瑣難懂的理論內容，以簡化清晰的筆記、表格、圖表、記...

教甄英文考古題線上課程

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：提供教甄英文線上課程。

參考數字背題

描述：參考使用

數字背題整理

描述：參考使用

數字背題

描述：參考資料

44 關於下顎主連接體之種類與內容的敘述，下列何者錯誤？ (A)不需要使用珠狀緣飾線（bead lines） (B)採用舌側桿（lingual bar）時，牙齦邊緣至口底的垂直空間至少約需要 8 mm (C)當需要使用舌側板（lingual plate）且前牙又出現較大的齒間隙時，要修改成符合患者所需之退展 （step backs）形的設計 (D)雙舌側桿（double lingual bar）為包含舌側桿與舌側板的特徵，其中的鉤靠設計於上方桿兩端的犬 齒，不需要延伸到小臼齒

49 Why does the author mention banning pineapple on pizza? (A) To discuss food culture. (B) To compliment weird food choices. (C) To show game designers’ creativity. (D) To discriminate common food arguments.

50 According to the passage, which of the following is true about dream jobs? (A) They have the potential to offer joy and freedom. (B) They require less imagination and creativity. (C) They guarantee stable and safe revenue. (D) They are disappearing in modern times.

6. You can go to the party on condition that you ______ to finish all chores today. (A) prolong (B) prevent (C) promote (D) promise

7. You may give the certificate to anyone ______ meets the criterion. (A) who (B) which (C) of (D) whom

8. I wish I ______ you came to Taipei, or else I would have come to visit you. (A) knew (B) had known (C) have known (D) know