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全民英檢◆中級◆寫作(GEPT Writing)
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最新試卷
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:智慧財產權法#143362(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組:分子生物學#143361(11題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:社會學#143360(4題)
115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政:行政法#143359(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:政治學#143358(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組:資通安全#143357(5題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員:心理測驗與衡鑑#143356(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員:心理衛生(包括變態心理學)#143355(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_監獄官(男)、監獄官(女):刑法與少年事件處理法#143354(4題)
115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女):監獄學概要#143353(23題)
最新試題
40.汽車行經高速公路於服務區、休息站內停放逾_____小時,應予拖吊、移置、保管、處理外,並應予以舉發處罰。(A)3(B)4(C)5(D)6
39.以詐術或其他不正當方法參加汽車駕駛人、汽車修護技工、汽車檢驗員、汽車駕駛考驗員之考驗或檢定者,自被查獲日起_____年內,不得參加該類證照之考驗或檢定,並撤銷其取得之該類證照。(A)2(B)3(C)4(D)5
38.車輛夜間行駛於高速公路及快速公路時,同向前方_______內有車輛行駛,不得使用遠光燈。(A)三十公尺(B)五十公尺(C)一百公尺(D)以上皆非
最新申論題
4. Plasma sterilization
3. Individual quick freezing
2. Climacteric fruit
最新課程
高一下英文課程(十年級)
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高一下單字課,老師講解,偶爾有片語。
高二下英文課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高二英文下單字課
高三下英文課程
講師:
台中大雅家教-睿智數學及英文家教,王瑞志老師
簡介:
高三下英文單字課
最新主題筆記
國民教育法 第 27 條
課程:
國民教育法條
章節:
第 四 章 組織、人員及編制
描述:
私立學校校長、教師及其他人員之進用,除依教育人員任用條例、教師法、私立學校法及本法有關規定辦理外,各...
國民教育法 第 28 條
課程:
國民教育法條
章節:
第 五 章 學生之入學
描述:
六歲之學齡兒童,由戶政機關調查造冊,送經直轄市、縣(市)主管機關按學區分發,並由鄉(鎮、市、區)公所...
國民教育法 第 29 條
課程:
國民教育法條
章節:
第 五 章 學生之入學
描述:
私立學校之學區劃分,由直轄市、縣(市)主管機關參照地方特性定之。 私立學校之學生入學,由學校本教育機...
最新討論
17.有關園藝觀賞植物之敘述,下列何者錯誤? (A)菊花屬於菊科宿根草花 (B)玫瑰屬於薔薇科灌木 (C)聖誕紅屬於大戟科灌木 (D)唐菖蒲屬於石蒜科球莖花卉
60 使用曝氣法處理水質的目的,下列何者正確? (A)去除水中二氧化碳及不良氣味 (B)提高水中酸值,去除水中濁度 (C)還原被氧化的化學物質 (D)抑制藻類的增生
20.1950年代,臺灣原住民族領袖提出訴求:山胞天賦的才能是與平地同胞一樣毫無遜色的,如能提升其生活環境,施以適當的教育,一切改變都是可能的。……二十年後受了國家新教育的領導人才,可以掌握山地社會的一切樞紐,接管現在的本地領袖和輔導人才的責任,特殊行政自可撤除。這位領袖的訴求,最終目標最可能是:(A)原住民族的正名(B)原住民族升學優待(C)還我土地的運動(D)追求原住民族自治
21.1931年,嘉農棒球隊進軍日本甲子園,榮獲亞軍。臺灣報紙報導:「臺灣已有好幾次派出代表隊,但代表隊僅有臺灣的內地人,並不能說是真正的臺灣代表隊。……此次以臺灣人吳姓投手為首,亦有內地人及高砂族混合的嘉農選手團,……更能成為真正的臺灣代表隊。」從報導推測,在這之前,代表臺灣到甲子園出賽的棒球隊,選手組成主要是:(A)臺灣原住民(B)在日臺灣人(C)在臺日本人(D)臺灣的漢人
36. 高空降落傘信號彈配置規格為信號升高高度至少150公尺,星火光度至少10000燭光,燃燒時間至少應有?(A)20秒(B)25秒(C)30秒(D)35秒
6. X 代表下一個學生到達大學圖書館停車場的時間。如果我們知道到達時間的分佈可以用平均為 4 分鐘的指數分佈來建模,求出到達時間超過 10 分鐘的機率下一位學生到達圖書館停車場。 (A) 0.917915 (B) 0.670320 (C) 0.329680 (D) 0.082085