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115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科英文組：外國文（英文）#144543(23題)

115年 - 115 民航特種考試_三等_各科別：英文#144542(43題)

115年 - 115 國際經濟商務特種考試_三等_國際經濟商務人員類科國際經貿法律組：國際經濟學（國際貿易理論及實務、國際金融理論）#144541(9題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：統計學#144540(8題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組一：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（英文）#144539(23題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_各類科：基礎能力測驗（作文、中華民國憲法）#144538(11題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：結構學與鋼筋混凝土學概要#144537(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_經建行政：經濟學#144536(33題)

115年 - 115 外交特種考試_四等_外交行政人員類科行政組：會計學概要#144535(25題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：計算機概要#144534(40題)

60.有關 Airy 均衡假說，下列敘述何者正確？(A)地殼密度水平有變化(B)地殼密度垂直方向有變化(C)地殼密度保持不變(D)地殼密度海平面以上有變化

59.地球為一橢球體在兩極之重力值大於赤道，其最主要原因為？(A)在赤道的離心力較大而極區之離心力趨近於 0(B)兩極距橢球體中心距離較近(C)地球赤道區溫度較高(D)地球兩極溫度較低

58.比較大陸與海洋地殼下列敘述何者正確？(A)一般大陸地殼密度較大，布蓋重力異常為負(B)大陸地殼與海洋地殼幾乎等厚(C)大陸高山區之地殼厚度較厚，布蓋重力異常為正(D)一般海洋地殼厚度較薄，布蓋重力異常為正

4、情境敘述：甲縣的乙鄉位處偏遠山區，每逢颱風或豪雨侵襲時，就常發生聯外道路、橋梁及通訊聯繫中斷等情形，致影響救災。今(107)年8月，由於熱帶低氣壓與西南氣流接力來襲，使得該鄉聯外交通與通訊再次中斷。據報導，該鄉停水、停電及淹水等災情嚴重，但因通訊中斷、情況不明及與外界溝通困難等，為確保鄉民生命及財產安全，縣長指示必須立即進行危機處理並採取緊急應變措施。問題：假如您是甲縣政府本案承辦人，面對上述通訊中斷、情況不明及與外界溝通困難等危機情境，請運用「危機處理」課程所學，說明如何透過C3I的危機指揮(Command)、情境控制(Control)、協調溝通(Communication)及情報蒐集(Information)之作為，以減少災害損失。(50分)

3、情境敘述：甲鎮是一個風光明媚的濱海小鎮，多數民眾均偏好騎乘單車通勤及運動，因此路上常可看到單車族。但因該鎮的單車專用道尚未能銜接形成路網，指示牌標示亦不明顯，單車族如不小心就容易迷路。尤其單車專用道不足，迫使單車經常要和大卡車、汽車及機車共行，險象環生，時有發生交通意外事故。新上任的鎮長，本身也是熱愛騎乘的單車族，為期單車族騎乘安全考量，上任後宣示首要任務就是要處理單車路網問題。因此，在主管會報上指示建設課在1年內，以新臺幣200萬元預算，規劃完成「優化道安單車路網方案」，以作為後續建設之基礎。問題：假如您是甲鎮公所建設課承辦人，請依上開情境，運用「方案規劃」課程所學，以6W2H1E方案內容要項，擬具「優化道安單車路網方案」。(50分)

二、 請依 SWOT 分析結果，就甲鄉農村社區特色產業發展進行策略規 劃並提出可行之構想與對策。(30 分)

警專地理-自然地理

講師：邱廷斌

簡介：為警專入學考試學生準備的地理專業科目

機械原理

講師：林佳瑩

簡介：●考前補帖《針對國考精選本科目重點筆記》 在機械原理科目中，運用到的力學較其他科目簡單，記好常考得機...

學測化學複習

講師：Kai

簡介：即將面臨學測考試的您，我們特別設計了一個針對化學科目的精心複習課程，旨在協助學生深入理解化學的核心概...

備查

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

去職

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

省

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈下集〉
章節：地方制度

「健康與體育」領域的王老師將「學生能正確地作出連續五次的前滾翻」列為教授體操單元的教學目標，試 問此目標是屬於技能領域的哪一層次的目標？ (A)反射動作 (B)知覺能力 (C)身體能力 (D)技巧性動作

17.現實治療認為下列那些作法會阻礙個案面對真實的困擾？①探索個案的需要與期盼 ②促進個案進 行自我評鑑 ③聚焦探討個案的症狀 ④深究個案的情緒 (A)①② (B)①③ (C)②③ (D)③④

23.依據Freeman和Simon(1989)的認知治療觀點，焦慮的明顯認知基模(cognitive schema)為何？ (A)高度警戒(hypervigilance) (B)災難化(catastrophizing) (C)個人化(personalization) (D)過度類化(overgeneralization)

22. 下圖為何種繩結？(A)木材套結(B)牛結(C)旋圓雙半結(D)滾套結

23. 下圖為何種繩結？(A)木材套結(B)滾套結(C)大錨結(D)牛結

24. 針對平結(ReefKnot)，下列敘述何者不恰當？(A)適用在同一條繩的兩端綁在一起(B)適用於連結同樣粗細的繩索(C)適用在表面光滑的繩索上(D)適用於同樣質材的繩索