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研究所、轉學考(插大)◆日文小論文

研究所、轉學考(插大)◆文學作品分析

研究所、轉學考(插大)◆韓文

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科俄文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（俄文）#144554(24題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科西班牙文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（西班牙文）#144553(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科德文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（德文）#144552(23題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科法文組：外國文（含新聞書信撰寫與編譯）（法文）#144551(23題)

115年 - 115 台灣自來水股份有限公司_評價職位人員甄試試題_技術士操作類-甲(機電)、技術士操作類-甲(機電) (限具中級以上電氣技術人員資格報考)、技術士操作類-甲(機電)(特殊)、技術士操作類-甲(機電) (限原住民族報考)：專業科目B-基本電學#144550(50題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_土木工程：測量學概要#144549(6題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_財稅行政、會計：會計學概要#144548(27題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_電子工程：電子學概要#144547(3題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_財稅行政：會計學#144546(31題)

115年 - 115 外交特種考試_三等_外交領事人員類科英文組二：國際經濟（以英文命題及作答）#144545(28題)

100.如果問五歲幼兒：「你的蘋果比姐姐的大或小？」他說：「大」；再 問：「姐姐的蘋果比你的大或小？」他無法回答。這表示幼兒思考未 具有下列哪一項概念？ (A)保留概念 (B)可逆性 (C)自我中心 (D)集中化

99.幼兒園教師進行教保活動時，選用的活動名稱多採用較為真實的、 具體的、跟生活環境貼切的。下列活動名稱，何者較不適宜？ (A)跟春天有個約會。 (B)停、看、聽。 (C)我是環保小尖兵。 (D)家族樹。

98.早期療育服務流程，如下，下列何者順序正確？ a 通報轉介、b 療育安置、c 聯合評估、d 發現通報 (A)abcd (B)dbca (C)dcad (D)dacb

78 C 學習區時間，幾位幼兒為了爭奪玩具發生爭執，張老師沒有立刻處罰 任何人，而是將他們請到旁邊，引導他們思考：「你們剛剛做了什 麼？」、「這樣做有幫助你們玩到玩具嗎？」、「下次再遇到一樣的 情況，可以怎麼解決？」請問張老師的處理方式，最符合下列哪一位 學者的班級經營理論觀點？ (A)庫寧（J.Kounin）的漣漪效應 (B)高登（T.Gordon）的教師效能訓練 24

要求擬進用人員出具警察刑事紀錄證明書。 75 C 安心幼兒園這學期即將接受幼兒園基礎評鑑，主任召集行政團隊準備 各項指標的安全管理資料。在檢視緊急事件處理機制的指標項目時， 依據規定，園方必須備妥並落實下列哪些標準作業流程？甲、幼兒緊 急傷病施救注意事項；乙、疑似發展遲緩幼兒通報與轉銜流程；丙、 23  傳染病通報作業流程；丁、責任通報作業流程（如兒少保護） (A)甲、乙、丙 (B)甲、乙、丁 (C)甲、丙、丁 (D)乙、丙、丁 76 B 小威在教室裡故意推倒同學並拒絕道歉，林老師依據《教保服務人員 輔導與管教幼兒注意事項》進行管教。下列林老師的處置，何者屬於 不當管教？ (A)以說明、提醒或說故事的方式，讓小威瞭解其不當行為對他人產 生的影響，引導其同理受傷同學的感受。 (B)請四歲以上的小威在教室角落站立進行思考反省，為了達到警惕 效果，規定此次站立時間為 20 分鐘。 (C)採坐姿讓小威暫時與他人保持適當距離，引導其離開受刺激之情 境，進行思考反省或平復情緒。 (D)在不違反教保課程目標與幼兒學習需求的情況下，以約定的方式， 適當限制小威今天參與部分戶外遊戲的活動 77 C 有關幼兒園實施學校本位課程的意涵，下列敘述何者正確? (A)是一種由上而下，全國性的課程發展。 (B)課程為靜態的歷程，計畫的制定與實施必須周延。 (C)園長、教師、家長、幼兒與社區人士一同參與課程。 (D)課程是由中央主導，教師配合教育改革的需求發揮其專業。

補齊基本救命術 8 小時以上的訓練證明即可合法。 (D)應徵者只需口頭切結無犯罪紀錄，幼兒園基於信任與隱私，不應

課程學習1

講師：【站僕】摩檸Morning.

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全彩圖解英文音標發音課-自然發音+KK音標一次全學會！

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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高一下英文課程(十年級)

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

簡介：高一下單字課，老師講解，偶爾有片語。

單元名稱

課程：公民課程(八九年級)

1-3：範例對照 — 看懂高分與 低分的真實差距

課程：捷夫老師的升學/公職申論寫作精修班：「架構→邏輯→實戰」得分關鍵
章節：第一章 申論寫作常見問題解析 — 你的努力，為何沒有反映在分數上？

描述：紙上談兵終覺淺，讓我們透過一個實際案例，直觀感受不同寫作水準帶來的分數差異。

差異化教學

描述：理論基礎，學習方式

對於法律規定造成個案過苛處罰之結果，司法院釋字第 641 號解釋認為係違反下列何法律原則？ (A)法律保留原則 (B)罪刑法定原則 (C)明確性原則 (D)比例原則

2.關於骨鬆性骨折（osteoporotic fracture）的敘述，下列何者最不適當？ (A)影像上發現脊椎骨壓迫性骨折，大部分是沒有症狀的 (B)在第一次脊椎骨壓迫性骨折一年內，再度發生其他節脊椎骨骨折的風險達20% (C)抗骨質再吸收劑（anti-resorptive drugs）之使用目的在於急性疼痛的緩解，但無法預防脊椎骨骨折的再發 (D)若出現發燒、體重減輕或發生在胸椎第四節以上的骨折，要懷疑不是單純由老化所引發的骨折

52.下列有關甲狀腺癌的敘述，何者錯誤？ (A)手術可以切除病灶有助於組織病理及癌症分期確認 (B)若懷疑有甲狀腺癌，可以使用甲狀腺超音波進行頸部中央及兩側淋巴結的檢查，並在可疑之淋巴結作細針穿 刺細胞學檢查 (C)病理學上，細胞分化良好之甲狀腺癌，例如乳突癌或濾泡癌，術後追蹤腫瘤是否再發的主要生物指標是胎兒 球蛋白（alpha-fetoprotein） (D)甲狀腺癌之同位素放射線根除療法，使用之放射線同位素是碘-131（I-131），而碘-131之半衰期約為8.04天

420. 依據車輛具駕駛輔助系統功能的車主手冊內容，該功能遇下列何種道路情境可能無法即時正 常運作正確辨識，進而造成交通事故危險 (A) 正常天候環境。 (B) 前車行駛於車道正中 間。 (C) 與前車速差過大或前車靜止狀態下。

20. 一名小腿骨折病人固定後疼痛持續加劇，被動伸展腳趾時更明顯，並出現麻木感；足背動脈仍可觸及。醫師測得疑似受影響腔室的壓力為40mmHg，同時舒張壓為62mmHg。下列交班判斷何者最適當？3國立成功大學附屬臺南工業高級中等學校115年護理師甄選試題(A)壓差為22mmHg，合併臨床警訊提示高風險，須立即由骨科團隊評估緊急減壓(B)足背動脈仍存在，顯示肌肉灌流足夠，可先觀察至下一班(C)腔室壓力未超過舒張壓，表示不會發生缺血(D)僅收縮壓與腔室壓力的差值具意義，目前資料尚不足以通報

21. 一名16歲高中生因同學在社群平台散布遭變造的私人照片，近兩週經常缺課。她在健康中心表示：「昨天很想結束一切，今天反而平靜了。」個別晤談時，她承認目前仍有自殺念頭，並已想到可取得的工具，但要求護理師不要告訴任何人。下列處置何者最適當？(A)尊重其保密要求，約定隔天再到健康中心追蹤(B)先請她簽署不自傷承諾書，再由同學陪同返回教室(C)持續陪伴並啟動緊急心理安全評估，同時向其說明必要的保密例外(D)先協助刪除網路貼文，等霸凌事件處理後再評估其情緒