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1.程試設計；2.資料庫系統；3.資訊網路工程；4.計算機結構

空氣污染防制

115年 - 115 專技高考_民間之公證人：英文#143702(3題)

115年 - 115 專技高考_會計師：成本會計與管理會計#143701(38題)

115年 - 115 專技高考_會計師：中級會計學#143700(33題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及電子學）、專利師（選試專業日文及電子學）：電子學#143699(18題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及工程力學）、專利師（選試專業英文及生物技術）、專利師（選試專業英文及電子學）、專利師（選試專業英文及物理化學）、專利師（選試專業英文及工業設計）、專利師（選試專業英文及計算機結構）：專業英文#143698(28題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業英文及工業設計）、專利師（選試專業日文及工業設計）：工業設計#143697(8題)

115年 - 115 專技高考_專利師（選試專業日文及工程力學）、專利師（選試專業日文及生物技術）、專利師（選試專業日文及電子學）、專利師（選試專業日文及物理化學）、專利師（選試專業日文及工業設計）、專利師（選試專業日文及計算機結構）：專業日文#143696(27題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利審查基準與實務#143695(22題)

115年 - 115 專技高考_專利師：專利法規#143694(22題)

115年 - 115 專技高考_會計師：公司法、證券交易法與商業會計法#143693(30題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

國中國文

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中國文

使用教學

講師：LeoNiN

簡介：很長很長的課程描述

國中數學

講師：【站僕】摩檸Morning.

簡介：國中數學

民法 繼承 第 1163 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 二 節 （刪除）

描述：繼承人中有下列各款情事之一者，不得主張第一千一百四十八條第二項所定之利益： 一、隱匿遺產情節重大。 二...

民法 繼承 第 1164 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 三 節 遺產之分割

描述：繼承人得隨時請求分割遺產。但法律另有規定或契約另有訂定者，不在此限。

民法 繼承 第 1165 條

課程：民法 繼承
章節：第 二 章 遺產之繼承 第 三 節 遺產之分割

描述：被繼承人之遺囑，定有分割遺產之方法，或託他人代定者，從其所定。 遺囑禁止遺產之分割者，其禁止之效力以...

29 與 Sjögren’s syndrome 的診斷最無關的檢查為： (A)sialoscintigraphy (B)HLA-DR2 檢測 (C)嘴唇的小唾液腺組織切片檢查（biopsy of lip minor salivary gland） (D)Schirmer’s test

43 當懷疑病人有乾眼症時，下列那種檢查最常使用以檢測淚腺分泌功能的低下？ (A)Rose Bengal score (B)slit lamp examination (C)Schirmer’s test (D)lacrimal gland biopsy

37 篩檢自體免疫疾病最有用的實驗室檢查為下列那一種？ (A) C-反應蛋白（C-reactive protein） (B) 尿酸（uric acid） (C) 免疫球蛋白 M（immunoglobulin M） (D) 抗核抗體（anti-nuclear antibodies）

12.Funiculitis 是指公畜何種組織之炎症反應？ (A)包皮 (B)儲精囊 (C)副睪 (D)精索

13.下列何種情境最能說明增益效度的概念？ (A)某成就測驗A與智力測驗的相關係數高於0.9 (B)在會談後增加某量表施測更能有效區辨憂鬱與焦慮個案 (C)同一測驗在兩週內重複施測，兩者得分相似 (D)兩位評分者對人格測驗的解釋達到一致結論

14.當心理衡鑑結果與個案原本的期待不同時，下列何者給予回饋的方式最為適當？ (A)直接說明個案認知錯誤部分並積極做心理教育 (B)以逐步引導的方式，從符合個案期待的部分開始，再逐步修正偏離的部分 (C)列舉實證研究資料，以說明測驗結果的精確性 (D)保留不一致的部分，以避免直接衝突