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社會科學理論

環境污染法規

世界近代史研究

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光英語）、觀光行政（選試觀光日語）：觀光學#142279(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_航運行政：航港經營管理#142278(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_海洋行政：海洋與海岸管理#142277(5題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：交通政策與行政#142276(4題)

115年 - 115 普通考試_社會行政：社會工作概要#142275(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政、交通技術：運輸規劃學#142274(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環保行政：空氣污染與噪音防制#142273(8題)

115年 - 115 高等考試_三級_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#142272(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_交通行政：運輸學#142271(4題)

115年 - 115 普通考試_經建行政：貨幣銀行學概要#142270(6題)

50.就採購事件，得為機關提起訴訟、參加訴訟或上訴者，下列何者不屬之：(A)主計官(B)審計官(C)檢察官(D)調查官

49.得標廠商其於國內員工總人數逾一百人者，應於履約期間僱用身心障者及原住民，人數不得低於總人百分之幾：(A)百分之一(B)百分之二(C)百分之三(D)百分之四

48.機關辦理評選，應成立評選委員會，其中專家學者不得少於一定比例，該比例為何：(A)二分之一(B)三分之一(C)四分之一(D)五分之一

四、請比較西洋通史、世界史與全球通史的異同。

三、請比較中國紀傳體與編年體的異同。

二、讀(含研究)歷史的出路愈來愈艱困，您想繼續深造的原因為何呢？尤其在「應用」所學好讓自己畢業後謀得出路，有何規劃或策略呢？

AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類

講師：ABEL WANG

簡介：iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元)，科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...

選修化學ＩＩ 題目演練

講師：Kai

簡介：延續 108 課綱規劃，聚焦於更進一步的核心主題，包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...

刑法總則(上)

講師：penguin

簡介：本課程將結合筆者的考試經驗，將以條列式的方式幫您整理每個法條的重點所在，也會利用歷屆試題幫考生快速複...

Saponin glycoside

課程：藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節：配糖體

描述：Saponin Glycosides：Acetate Mevalonate Pathway

Cyanogenic ( cyanophore ) glycoside

課程：藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節：配糖體

描述：氰苷配糖體

Isothiocyanate glycoside

課程：藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題
章節：配糖體

30 下列何種模式或活動不需要使用績效指標？ (A)目標管理 (B)目標與關鍵成果(objectives and key results) (C) SWOT 分析 (D)平衡計分卡

14.有關維高斯基(L. Vygotsky)理論對教學或評量的影響，下列敘述何者正確？ 甲.教師需教導幼兒近側發展區之外的技巧和能力，才能發揮教學的效果 乙.教師在評量的過程中提供幼兒協助，可以測得幼兒有潛能發展的能力 丙.幼兒在遊戲中的心智技能水準比在其他活動時更高，應多提供扮演遊戲的機會 丁.為了幫助幼兒使用書寫語言拓展心智能力，教師應從小教導幼兒以正式的方式書寫 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁

22.為了建立幼兒的數感(Number Sense)，下列何者是合適的做法？ (A)鼓勵幼兒以自己的座號取代作品上的簽名 (B)每天帶領班上幼兒正確的數算出實到的幼兒數量 (C)在點心時間，讓幼兒用 10 元去買 8 元的點心，練習 10 以內的分解 (D)拜訪大樹爺爺時，請幼兒猜測需要幾位幼兒才能環抱它

26.下列何項評量主要用來了解不同年齡層幼兒社會認知結構之變化情形，並釐清自我中心與離中化概念？ (A)文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scale) (B)社會評量表(Sociometry) (C)性別特質問卷(Sex-Role Inventory) (D)角色取替測驗(Role-Taking Task) ，幼兒園大班的茉莉老師在規劃日常作息時，應留意下列哪些規劃較合適？

14. 「意思」一詞在漢語中極具彈性。下列情境中的「意思」，何者是指「禮物或心意」？ (A)不好意思，麻煩你了。 (B)你是什麼意思？ (C)這是點小意思。 (D)他這番話耐人尋味，頗有意思。

17. 閱讀下列短文，最符合作者主張的是哪一個選項？ 成語是漢語裡高度凝鍊的固定語，四字之中往往濃縮一則寓言、一段史事。母語者多在大量閱讀與生活情境中自然習得；第二語言學習者若不明其典故與文化脈絡，便易「望文生義」，把「胸有成竹」誤解為胸口長了竹子。因此，成語教學不能只停留在字面翻譯，更要還原其文化情境，讓學習者理解詞語背後的故事與價值。 (A)成語字數固定，教學宜著重字面意義。 (B)成語教學應還原文化情境，不能止於字面翻譯。 (C)母語者與第二語言學習者的成語學習成效並無差異。 (D)成語典故繁複，不宜納入華語教材。