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研究所、轉學考(插大)◆中級日語

研究所、轉學考(插大)◆初級日語

研究所、轉學考(插大)◆日語語法

115年 - 115 高等考試_三級_輻射安全：輻射防護法規#142298(11題)

115年 - 115 高等考試_三級_司法行政：民事訴訟法與刑事訴訟法#142297(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政：刑法與刑事訴訟法#142296(3題)

115年 - 115 高等考試_三級_法制：立法程序與技術#142295(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業設計：人因工程（包括人體工學）#142294(10題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：管理學（包括策略規劃與計畫管理）#142293(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境檢驗：分析化學#142292(8題)

115年 - 115 普通考試_資訊處理：資通網路與安全概要#142291(7題)

115年 - 115 高等考試_三級_工業行政：工業管理#142290(6題)

115年 - 115 高等考試_三級_觀光行政（選試觀光日語）：觀光日語#142289(5題)

20. When working with the different variables methods,(A) difference estimation frequently results in larger sample sizes than any other method.(B) ratio estimation is the method preferred by most auditors since it is simpler to calculate confidence intervals.(C) the difference between the mean-per-unit estimate and the difference estimate is the definition of what is being measured.(D) stratification can only be used with difference estimation.

19. Calculating the sample size using monetary unit sampling depends on which of the following factors?(A)(B)(C)(D)

18. Tolerable misstatement is used to(A)(B)(C)(D)

五、管理階層因其職位通常較有機會踰越形式上有效運作之控制，以偽造或操弄會計紀錄並編製不實之財務報表。因此，審計準則 240 號「查核財務報表對舞弊之責任」規定，不論查核人員對管理階層踰越控制之風險評估結果為何，均應設計及執行哪些查核程序？請以條列式回答，否則不予計分。(15 分)

2. 查核人員於評估個別項目聲明之固有風險後，應進一步決定該個別項目聲明之固有風險，是否屬顯著風險 (significant risk) 及僅執行證實程序是否無法取得足夠及適切查核證據之風險。何謂顯著風險？並請例舉兩項目前審計準則明定為顯著風險者。

1. 查核人員對所辨認之個別項目聲明評估其固有風險時，應考量固有風險因子 (inherent risk factors) 以評估不實表達發生之可能性及重大程度。何謂固有風險因子？並請說明其主要包括之類型。

【警鴿】刑事訴訟法(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】刑事訴訟法(下)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：深入淺出，帶您了解刑事訴訟法 從刑事訴訟法之基本概念、偵查、起訴，帶您快速瀏覽學說及實務重要觀念

【警鴿】警察偵查犯罪手冊(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：《警察偵查犯罪手冊》是一本全面介紹警用刑事程序的專業書籍，它涉及了從犯罪發生到偵查結案的各個階段和細...

UbD逆向設計與概念為本課程

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 UbD（重理解的課程設計）由 Wiggins 與 McTighe 提出，逆向設計依序為：確定預期學習結果 → 決定...

課程組織、選擇原則與教科書

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 區辨繼續性、順序性、統整性、銜接性與均衡性，掌握重複、加深加廣、橫向聯繫等判斷關鍵。 辨認...

課程統整與跨領域課程設計

課程：教甄◆教育專業科目｜39章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 15 章 課程概念、設計與評鑑

描述：學習重點 依學科界線與課程組織核心，區分多學科、跨學科、超學科統整。 掌握Beane的學生中心、經驗取向、...

30 關於鋼筋混凝土柱，下列敘述何者正確？ (A)彎矩-軸力（M-P）關係圖中，所受軸力愈大，可承受之彎矩亦愈大 (B)為達到「強柱弱梁」，柱彎矩強度總和必須大於梁彎矩強度總和的 1.2 倍 (C)柱箍筋間距最大不能超過 25 公分 (D)短柱應考慮二次彎矩效應

複選題43 「如果你吃了自己覺得不好吃的東西，或者是覺得消化不了的東西，本能的反應就是想吐。這時候嚼點薑，讓薑汁進入到胃裡後，就可以把胃溫熱。而且會覺得吃掉的東西可以消化掉， 也不會再想吐。」 根據上文，可以推知： (A)薑具有止吐功能 (B)薑進胃中能驅寒 (C)以薑佐食可降低食慾 (D)以薑拌菜不利於消化 (E)以薑入藥有助於腹瀉治療

複選題93. 請問何者為正確的圖學繪製觀念 (A)使用鉛筆繪製線條或針筆上墨時，上墨的順序：曲線→直線 (B)繪製線條粗細順序：實線→虛線 (C)組合圖形中，隱藏線為實線 (D)組合圖形中，輪廓線為粗實線 。

複選題94. 下列哪些敘述為正確的透視概念 (A)一點透視通常又稱為成角透視 (B)於二點透視圖中，當視點愈近投影面，則左右二消失點之距離越小 (C)在二點透視圖中應該有兩個消失點 (D)三點透視的構成，包含兩點透視法，以第三個消失點作為高度空間的透視表達 。

21.關於政府採購之申訴，下列敘述何者有誤？(A)自收受異議處理結果之次日起15日內提出(B)應具申訴書，並由申訴廠商簽名或蓋章(C)申訴審議判斷，視同訴願決定(D)申訴之提起，以申訴廠商寄出申訴書之日為準

(一)碳足跡(Carbon Footprint)。