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研究所、轉學考(插大)◆農業經濟學

研究所、轉學考(插大)◆園產品加工學

研究所、轉學考(插大)◆森林生態學

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：土地利用概要#144437(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：土壤與肥料概要#144436(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術：植物保護概要#144435(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族藝術概要#144434(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：原住民族文學概要#144433(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政：教育行政學概要#144432(4題)

115年 - 115-3航海人員測驗_一等管輪：船用電機與自動控制（概要）#144428(40題)

115年 - 115衛生福利部專科護理師甄審試題_內科、外科、兒科、精神科、婦產科、家庭科：專科護理通論#144394(80題)

115年 - 115 衛生福利部專科護理師甄審試題_外科：進階專科護理#144378(80題)

115年 - 115-3 航海人員測驗-一等船副：航海學#144339(40題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

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講師：Shelly

簡介：test test 123

內外科護理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整內外科常見護理之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

解剖生理學

講師：橙子焦糖

簡介：統整解剖生理學之重點及相關題目。(「☆」後面數字越大表示考題比例越高呦)

官僚制反功能、過度順服與目標錯置

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 3 章 傳統理論時期：政治行政分立、科學管理與官僚制

描述：學習重點 掌握韋伯官僚制各項特徵的正向功能與形成原因，並理解同一特徵過度發展後可能產生的反功能。 辨...

霍桑實驗的研究發現

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 4 章 修正理論時期：人群關係與行為科學

描述：學習重點 學派定位：霍桑實驗的主持人與代表學者為哈佛大學教授梅堯（Elton Mayo）。這項實驗是人群關係學...

人群關係學派與母牛社會學批評

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 4 章 修正理論時期：人群關係與行為科學

描述：學習重點 掌握人群關係學派的起點是霍桑研究（胡桑實驗），核心精神是由機械式管理轉向人性化管理。 理解...

28. 因刑法採嚴格罪刑法定原則，下列何種法律解釋方法不適用之？ (A)類推適用(B)擴張解釋 (C)當然解釋 (D)反對解釋

1 依據憲法學原理，修正憲法之程序，較修正普通法律之程序繁雜者為： (A)成文憲法 (B)不成文憲法 (C)柔性憲法 (D)剛性憲法

2 憲法及其增修條文中關於「保險」之規定，不包括下列何者？ (A)國家應推行全民健康保險 (B)國家對於身心障礙者之保險與就醫，應予保障 (C)國家應獎勵私人保險制度，對於無力繳納保費者，應予以適當之扶助 (D)國家為謀社會福利，應實施社會保險制度

112. 對記憶體內部碎片 (Internal Fragmentation)的描述，下列那一項錯誤？(A)由分頁式記憶體管理方式所引起 (B)配置過多的記憶體空間給使用者的程式所造成的 (C)無法被其它程式所使用 (D)記憶體內部碎片是可完全避免的 。

114. 下列定址模式對資料存取最快的是那一種？ (A)相對定址 (RelativeAddressing) (B)索引定址 (Index Addressing) (C)絕對定址 (AbsoluteAddressing) (D)間接定址 (Indirect Addressing) 。

115. 下列有關記憶體管理分頁 (Page)法與分段 (Segment)法之敘述，那一項有誤？ (A)此兩種方法可以合用 (B)此兩種方法允許程式的長度大於記體體的容量 (C)Page 之長度固定，Segment 之長度不一定相同 (D)分段法不允許動態性的資料連結 (Linking)與載入 (Loading) 。