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115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員：心理測驗與評量#143412(8題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法院書記官：刑法概要#143411(27題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_法警、執行員：行政法概要#143410(50題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組：計算機網路#143409(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：行政程序法與行政執行法#143408(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：訴願法與行政訴訟法#143407(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組：民法總則與債權、物權編#143406(4題)

115年 - 115 司法特種考試_五等_庭務員：法院組織法大意（包括法庭席位布置規則、法庭旁聽規則、臺灣高等法院以下各級法院或分院臨時開庭辦法、法庭錄音錄影及其利用保存辦法、法院便民禮民實施要點）#143405(50題)

115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組（選試阿拉伯文）：外國文（阿拉伯文）#143404(2題)

115年 - 115 司法特種考試_四等_監所管理員(男)、監所管理員(女)：監獄行刑法概要#143403(50題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

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第1條

課程：【警鴿】2025警察法規(中):社維法、警械條例
章節：社會秩序維護法 第一編 總則 第一章 法例 §1~§6

描述：第1條（立法目的） ﹝1﹞為維護公共秩序，確保社會安寧，特制定本法。

6 依司法院大法官解釋與憲法法庭判決，關於言論自由，下列敘述何者錯誤？ (A)人民有不表意自由 (B)言論須具備實現自我、溝通意見、追求真理及監督各種政治或社會活動之功能，始能獲得憲法的保障 (C)言論依其性質有不同的保護範疇及限制準則 (D)憲法保障的言論自由，內容包括通訊傳播自由

7 關於平等原則，下列敘述何者錯誤？ (A)憲法第7條平等原則並非指絕對、機械之形式上平等，而係保障人民在法律上地位之實質平等 (B)立法機關基於憲法之價值體系及立法目的，自得斟酌規範事物性質之差異而為合理之區別對待 (C)關於給付方式及額度之規定，應力求與受益人之基本生活需求相當，不得超過達成目的所需必要限 度而給予明顯過度之照顧 (D)有關社會政策立法，依憲法增修條文規定，應優先保障原住民之需求

8 國民教育法第3條規定：「6歲至15歲之國民，應受國民教育；其強迫入學，另以法律定之。」但憲法 第160條第1項前段規定： 「6歲至12歲之學齡兒童，一律受基本教育，免納學費。」國民教育法有關12 歲至15歲國民之強迫入學，是否合於憲法規定？ (A)合憲，憲法第160條僅規定「基本教育」之學齡兒童，法律延長國民教育與義務教育之年限，仍符 合憲法第23條規定 (B)違憲，國民教育法不得增加憲法所無之限制 (C)合憲，因為憲法第160條僅屬訓示規定，並無任何拘束力 (D)違憲，因求學應尊重個人意願，強迫入學屬違反人性尊嚴之措施

29. 業界將生鮮干貝稱為 (A)帶子 (B)腰子貝 (C)孔雀貝 (D)日月貝 。

30. 「玉環瑤柱」中的瑤柱指的是 (A)象拔蚌 (B)蘆筍貝 (C)干貝 (D)北寄貝 。

31. 品質好的乾貨干貝顏色接近 (A)土灰 (B)暗黑 (C)淡白 (D)土黃色 。