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技檢◆家具木工-乙級

技檢◆家具木工-丙級

技檢◆工業配線-甲級

115年 - 115 高等考試_三級_教育行政：教育哲學與比較教育#142349(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_戶政：民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)

115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗：公民與社會#142347(39題)

115年 - 115 高等考試_三級_環境工程：流體力學與水處理工程#142346(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生：職業安全衛生管理與法規（包括應用統計）#142345(4題)

115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政：行政法概要(重複)#142344(50題)

115年 - 115 普通考試_戶政：國籍與戶政法規概要（包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法）#142343(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_會計：會計審計法規#142342(27題)

115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#142341(4題)

115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政：公務員法（包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報）#142340(5題)

60. 多數有共同利益之當事人，可選定當事人或由行政機關依職權指定當事人，下列敘述何者正確? (A)多數有共同利益之當事人最多可選定其中三人為全體為行政程序行為 (B)經選定或指定之當事人可不經全體有共同利益之當事人同意而參加聽證 (C)選定或指定當事人有二人以上時，須共同為全體為行政程序行為 (D)經選定或指定為當事人後，不得辭退

59. 下列行政處分與其他行政行為之比較，何者敘述有誤? (A)行政處分，相對於行政命令而言，乃針對具體事件之行為 (B)行政處分與行政契約同為公法行為 (C)行政處分與行政指導同為直接對外發生法律效果之行為 (D)行政處分，相對於組織性行政規則而言，係外部行為

58. 法規命令之訂定，依法應經其他機關核准而未經核准者，其效力如何? (A)得撤銷 (B)得廢止 (C)效力未定，由法官於個案中認定 (D)無效

四、請分別說明何謂遙感探測(Remote Sensing)、全球導航系統(Global Navigation Satellite System, GNSS)以及地理資訊系統(Geographic information System)，並說明如何整合上述三項技術於災害防救之規劃。(25%)

三、有一水準網如圖所示，A、B 和 C 為已知水準點，高程值分別為 30.253 公尺、38.765 公尺、33.076 公尺，若由三條同一等級不同路線來測定 D 點高程，觀測高程差分別為 $h_{AD} = 4.757$ 公尺、$h_{BD} = -3.738$ 公尺、$h_{CD} = 1.949$ 公尺，而三路線長度分別為 4 公里、2 公里、3 公里，請計算 D 點的高程值及其中誤差。(25%)

二、有一導線如圖所示，已知 A 到 B 方向 $\overline{AB}$ 的方位角 $\phi_{\overline{AB}}$ 為 $107^{\circ}25'00''$，四個內角的觀測值分別為 $\angle A = 113^{\circ}8'2''$、$\angle B = 74^{\circ}29'53''$、$\angle C = 61^{\circ}46'36''$、$\angle D = 110^{\circ}35'9''$，距離的觀測值分別為 $\overline{AB} = 46.278$ 公尺、$\overline{BC} = 121.259$ 公尺、$\overline{CD} = 62.671$ 公尺、$\overline{DA} = 80.033$ 公尺，已知 A 點的(N, E)坐標為(1500, 3000)，單位為公尺，請計算該導線之閉合比數以及 B、C、D 各點之坐標。(25%)

基本電學

講師：Terry Tung

簡介：本課程專為國營事業及各大考試設計，完整整合台電、中油、台水、台北捷運、台北自來水、台糖、臺鐵、港務局...

食品化學-水分

講師：peter3610735

簡介：本章節針對水分的特性，分成四個章節，食品中的自由水、水活性與含水量的關係、水分與等溫吸濕曲線、玻璃轉...

國小高年級數學

講師：超強全服亥牙

簡介：教大家高年級數學的一些技巧

抽象概念闡釋與想像類論說

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 作文題型實作：記敘、思辨與議題

描述：學習重點 抽象概念先釋義，再辨析與論證：說明概念的意涵、價值及界限，結合具體事例，提出可行的實踐方法...

社會、法治與文化議題寫作

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 作文題型實作：記敘、思辨與議題

描述：學習重點 拆解作答任務：除題名外，還須掌握引導文要求的案例、正反影響、問題成因及具體建言，避免只談相...

修身、職場與生涯論述

課程：高普考／三四等／高員級國文｜依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 作文題型實作：記敘、思辨與議題

描述：學習重點 依引導文界定概念：先釐清反求諸己、慎獨、自律、負責與當責，再說明價值及實踐方法，避免只堆砌...

11 下列違反社會秩序維護法之行為，何者由警察機關處罰？ (A)互相鬥毆 (B)無正當理由鳴槍 (C)吸食強力膠 (D)故意向公務員謊報災害

1 依司法院大法官解釋，人民之土地如屬既成道路，有關其財產權之保障，下列敘述何者錯誤？ (A)政府對於既成道路用地，應訂定期限籌措財源，逐年辦理徵收補償 (B)既成道路如長期未徵收，土地所有權人得就其所受特別犧牲請求徵收補償 (C)政府埋設地下設施於未依法徵收的既成道路中，造成土地所有人的特別犧牲，土地所有人得請求相當補償 (D)私有土地雖屬既成道路，但未經都市計畫劃為道路用地，不得用以抵繳遺產稅，並未牴觸憲法

2 依司法院釋字第 721 號解釋意旨，落實民主選舉之基本原則，不包括下列何者？ (A)民意政治 (B)責任政治 (C)主權在民 (D)公民投票

16. 下列何種材料最適合用電阻點銲接合？ (A)鋁板 (B)黃銅板 (C)軟鋼板 (D)鍍鋅鐵板 。

17. 惰氣鎢極電弧銲是屬於 (A)硬銲法 (B)鑞銲法 (C)熔銲法 (D)軟銲法 。

5.在多層次課程架構中進行「介入反應(Response-to-Intervention)」評量時，教 保服務人員對於第一層級通用設計課程反應不佳的幼兒進行下列處置，以下何者不恰當？ (A)因應幼兒的能力調整課程活動內容 (B)針對幼兒反應不佳的地方提供支持協助 (C)提出特殊教育轉介與鑑定申請 (D)依據幼兒反應給予提供差異化支持輔導