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防制洗錢與打擊資恐法令及實務1
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115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(民法、民事訴訟法)#143022(80題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(二)(公司法、保險法、票據法、證券交易法、強制執行法、法學英文)#143020(70題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(憲法、行政法、國際公法、國際私法)#143019(75題)
115年 - 115-1 司法官特種考試_三等_司法官及律師、專技高考_律師_各類科:綜合法學(ㄧ)(刑法、刑事訴訟法、法律倫理)#143018(75題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:英文科#143017(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:國文科#143016(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通化學#143015(50題)
115年 - 115 私立醫學校院聯合招考轉學生考試試題:普通生物#143014(50題)
115年 - [無官方正解]112-1 高三第二學期定期考試題:數甲#142994(18題)
115年 - [無官方正解]112-2 建中第二學期定期考試高二數B試題#142979(17題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
測試用
講師:
tina
簡介:
國中會考國文命題 1 2 3 4 5
國中數學(練習用)
講師:
tina
簡介:
國中會考數學練習
123
講師:
1
簡介:
123
最新主題筆記
(42分55秒影片)介詞以及介詞片語和不定詞片語後位修飾名詞
課程:
【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節:
句子拆解的原理與閱讀能力養成
描述:
介(係)詞的功能:表示前字群和後字群的關係 介詞片語和不定詞片語均有放在名詞後修飾該名詞的功能
(36分17秒影片)句子結構(四):及物動詞+受詞+受詞補語
課程:
【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節:
句子拆解的原理與閱讀能力養成
描述:
雖及物動詞+受詞+受詞補語是五大句型最複雜的一種,只要跟著前面主題逐一研讀就能打好根基,這個句型應...
(57分39秒)優質文選之理解實戰:實現高速閱讀
課程:
【影音課程】公職考英文科閱讀測驗看得懂、讀得快
章節:
閱讀理解實戰:單句、段落、短文
描述:
理解力才是閱讀測驗在時間限制內作答完畢且作答正確的根本,而理解力並非單靠填鴨式記憶主題分類單字的中文...
最新討論
8. 依據「國民教育法」規定,國民中小學校務會議由何者召集主持?(A)學校教師會理事長(B)校務會議委員互推(C)校長(D)學校家長會會長。
32. 以下有關學校本位的課程發展理念何者較適切? (A)學校本位課程等於學校特色課程 (B)學校本位課程屬 於學校層級,應由教務處及課發會進行統一規劃,各領域教師配合執行 (C)部定課程是由教育部訂定, 這屬於國定課程,不是學校本課程可以轉化的範疇 (D)學校每學期/學年完成的學校總體課程計畫,就是 學校的本位課程計畫
22.下列何者為三件立體作品正確的時代順序?(A)①② ③(B)①③②(C)②①③(D)②③①
73. 設計作業時為了預視設計 1:1 成果,通常會使用的組合快速鍵為 (A)PC(Ctrl+1)、Mac(Command +1) (B)PC(Ctrl+0)、Mac(Command+0) (C)PC(Ctrl+)、Mac(Command +) (D)直接使用放大鏡按鈕選項 。
7.有關阿德勒治療所重視的治療關係,下列敘述何者錯誤? (A)鼓勵過程是重要的,在整個治療過程中持續鼓勵,對運用解決焦點模式很有助益 (B)為了發展良好的治療關係,諮商心理師教導個案適應的治療目標,以達兩人相似的治療目標 (C)個案因為人際困難而來接受治療,這些困難也會發生在治療關係中,諮商心理師應該面質及詮釋行 為的重複性 (D)諮商心理師同理的反應常表現在對個案生活模式的認識
1. 奇奇與小庭因小組活動分工起口角。奇奇抱怨小庭只顧自己的事、分配到的工作都沒做;小庭則反控奇奇獨裁、不聽別人意見。導師察覺兩人情緒激動、互動關係緊張,彼此都無法傾聽對方看法。從社會情緒學習(Social Emotional Learning, SEL)的五項核心能力(自我覺察、自我管理、社會覺察、人際關係技巧及負責任的決定)任擇兩項,各提出導師可進行的具體輔導做法,並說明此做法能促進該核心能力的理由。(10分) 作答格式範例: 核心能力一:________;具體做法:____________;理由:____________ 核心能力二:________;具體做法:____________;理由:____________