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研究所、轉學考(插大)◆工程數學
研究所、轉學考(插大)-台灣社會與文化
研究所、轉學考(插大)-客家文化概論
最新試卷
115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術:都市計畫、區域計畫與國土計畫相關法令與政策#145736(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_都市計畫技術:都市交通運輸與土地使用計畫理論與實務#145735(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環境化學與環境微生物學#145734(4題)
115年 - 115 中華郵政股份有限公司_職階人員職階晉升甄試試題_專業職(一)晉升營運職:郵政法規(包括郵政法、郵政儲金匯兌法、簡易人壽保險法、郵件處理規則及郵務營業規章)#145685(11題)
115年 - 115-1薦任公務人員晉升簡任官等訓練及警正警察人員晉升警監官等訓練試題:情境寫作#145679(2題)
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題:營養師專業知能(含食品營養、食品衛生管理)#145678(50題)
115年 - 民法.pdf#145677(12題)
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_護理師及營養師聯合甄選試題:學校衛生護理學#145676(50題)
115年 - 115-2 薦任公務人員晉升簡任官等訓練及警正警察人員晉升警監官等訓練試題:情境寫作#145675(2題)
115年 - 115 高雄市政府教育局所屬學校_正式護理人員暨約聘護理師聯合甄選試題:綜合護理(含內科、外科、產科、兒科、精神科與公共衛生護理學)#145674(50題)
最新試題
(五)《國語》——( )
(四)《周禮》——( )
(三)「三通」——( )
最新申論題
3. 推斷本曲之創作年代?簡述其緣由。
2. 本曲在創作手法上有何特色?
1. 簡述本曲音高架構。
最新課程
升官等警正/薦任・升資員級晉高員 法學知識(憲法、法學緒論)依考點系統整理與對應試題
講師:
MoAI - 您的AI助手
簡介:
本課程適合準備升官等警正、升官等薦任及升資考員級晉高員考試的考生,對象是應考「法學知識(包括中華民國...
初等/五等/佐級◆英文|文法、字彙、對話到閱讀,依考點系統整理
講師:
MoAI - 您的AI助手
簡介:
本課程適合準備初等考試、五等特考及各類佐級考試英文科目的考生。英文基礎較薄弱、需要從文法重新建立觀念...
專技◆不動產經紀相關法規:依章節系統整理法規重點
講師:
MoAI - 您的AI助手
簡介:
本課程適合準備專技不動產經紀相關法規科目,以及希望依主題整理經紀業務相關規範的學習者。全課依十六章循...
最新主題筆記
成就動機、自我價值與自我設障
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持
描述:
學習重點 掌握麥克里蘭與阿特金森的成就動機理論:努力程度與成就動機呈正相關,追求成功者偏好適度挑戰。...
成就目標與班級目標結構
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持
描述:
學習重點 分辨精熟目標與表現目標:前者重理解與進步,後者重成績、能力展現及他人評價。 掌握趨向/逃避×...
學習動機理論與激發策略
課程:
教甄◆教育專業科目|39章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 學習動機、自我調整與情意支持
描述:
學習重點 分辨四大動機取向:行為論重增強、人本論重需求與潛能、認知論重期望與價值、社會學習論重觀察模...
最新討論
3 下列何種意識形態認為社會福利會造成福利領取者懶惰、不想工作,進而形成福利依賴的問題? (A)社會民主 (B)綠色主義 (C)新右派 (D)女性主義
4 下列何者不是第三條路所重視的特性? (A)積極性的福利體系 (B)培養民眾的積極性與責任感 (C)重視結果平等 (D)強調福利多元供給
5 下列何者是女性主義對傳統福利國家的主要批評? (A)福利國家給予女性太多特權 (B)福利國家預設了「男主外、女主內」的性別分工,強化了女性的依賴 (C)福利國家破壞了傳統家庭價值 (D)福利國家導致男性失業
2.承上題,下列調變中何者之頻譜效率最差? (A) 256-QAM (B) 512-QAM (C) 1024-QAM (D) 4096-QAM
3.電力公司在不同場域如發電廠、變電所、調度中心及各營運處所之間使用光纖建立通信網路時,請問適合使用下列哪一種光纖?(A)多模光纖(MMF)(B)少模光纖(FMF)(C)雙模光纖(DMF)(D)單模光纖(SMF)
4.在理想均勻量化條件下,PCM 系統的量化位元數由 8 bit 增加至 10 bit,其訊號量化雜訊比 (SQNR)約可提升多少? (A) 12 dB (B) 16 dB (C) 20 dB (D) 40 dB