阿摩線上測驗
登入
首頁
> 最新資料
最新資料
瀏覽最新的試卷、試題和詳解,掌握最新考試資訊
最新科目
企業電子化 規劃師
企業電子化 軟體應用師
企業電子化 軟體顧問師
最新試卷
115年 - 115 調查特種考試_三等_財經實務組:財務管理#143364(10題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_電子科學組:計算機概論#143363(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組:智慧財產權法#143362(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_醫學鑑識組:分子生物學#143361(11題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:社會學#143360(4題)
115年 - 115 司法、調查、海岸巡防特種考試_三等_檢察事務官偵查實務組、法律實務組、海巡行政:行政法#143359(4題)
115年 - 115 調查特種考試_三等_調查工作組:政治學#143358(4題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_檢察事務官電子資訊組:資通安全#143357(5題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理測驗員:心理測驗與衡鑑#143356(7題)
115年 - 115 司法特種考試_三等_心理輔導員:心理衛生(包括變態心理學)#143355(4題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
公民課程(八九年級)
講師:
摩友(100006038949016)
簡介:
公民課程(八九年級)
AI初級-科目1-L11101 AI的定義與分類
講師:
ABEL WANG
簡介:
iPAS◆AI應用規劃師◆初級課程主要分為科目1:L11人工智慧基礎概論(9個單元),科目2:生成式 AI應用與規劃(7個...
選修化學II 題目演練
講師:
Kai
簡介:
延續 108 課綱規劃,聚焦於更進一步的核心主題,包括 原子結構與週期表趨勢、化學鍵與分子形狀、化學平衡與...
最新主題筆記
少年法院處理事件類型
課程:
陳萱-公民
章節:
Ch3.法律生活
公職人員選舉罷免法
課程:
陳萱-公民
章節:
Ch3.法律生活
刑法--從刑.褫奪公權
課程:
陳萱-公民
章節:
Ch3.法律生活
最新討論
3 依現行憲法及憲法增修條文,下列何者不得以法律定之? (A)現行犯之逮捕 (B)使非現役軍人之平民於平時受軍事審判 (C)省、縣地方制度 (D)租稅
4 依司法院大法官解釋意旨,關於新聞採訪者之跟追行為,是否應受處罰之判斷,下列何項因素不在考慮之 列? (A)新聞採訪者是否為隸屬於新聞機構之新聞記者 (B)跟追方式是否已有侵擾被跟追人之身體安全、行動自由之虞 (C)跟追是否侵害被跟追人於公共場域中得合理期待不受侵擾之私人活動領域 (D)所採訪之事件是否具一定之公益性
5 司法院釋字第 649 號解釋認定按摩業僅限由視障者從事之規定違憲,下列敘述何者錯誤? (A)該規定違反憲法第 7 條平等原則 (B)該規定侵害人民於憲法第 15 條保障之工作權 (C)該規定係屬對非視障者選擇職業自由之主觀條件限制 (D)該規定不符憲法第 23 條比例原則
24. 一般鑽唇間隙角為 12 度時,其靜點與切邊形成的角度為 (A)180 度 (B)135度 (C)90 度 (D)45 度 。
25. 鑽削工作鑽屑應由鑽槽兩邊排出,如果單邊排出可能的原因是 (A)工件太硬(B)鑽頭中心線兩側鑽唇半角度不同 (C)鑽頭磨損 (D)切削速度太快 。
複選題80.就業服務專業人員運用現實治療法的「WDEP」方法,以協助欠缺學習或就業動機的失業者。下列敘述哪3個正確?(A)D:瞭解失業者的問題或需求(B)E:評估失業者求職行動的有效性(C)W:界定與澄清失業者的真正期待(D)P:擬定具體而可達成的求職計畫。