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【段考】國一英文
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115年 - 115 高等考試_二級_各類科:英文#145828(3題)
115年 - 115 高等考試_二級_環境工程:環工單元操作#145827(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_生物多樣性:系統分類學研究#145826(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_醫學工程:工程數學#145825(11題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:內燃機#145824(12題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業機械:農業機械學與農業動力學研究#145823(7題)
115年 - 115 高等考試_二級_機械工程:自動控制學#145822(6題)
115年 - 115 高等考試_二級_農業機械:農業機電整合與控制工程研究#145821(5題)
115年 - 115 高等考試_二級_電力工程:電力系統#145820(4題)
115年 - 115 高等考試_二級_水產資源:生物統計學研究#145819(14題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
最新課程
藥物分析學主題式題庫 (115-1~108-1)
講師:
麥塊小羊藥學習
簡介:
> 收錄 114-2 ~ 108-1 歷屆藥析國考題 (115-1 整理中) > 採「主題式分章」編排,幫助考生高效複習
國營國文
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Terry Tung
簡介:
本課程專為衝刺經濟部聯招與各大國營事業(台電、中油、台水、中鋼、臺灣菸酒、台糖、各縣市捷運)及郵局的...
國中社會科總複習
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jacky227788
簡介:
主要以總複習單元筆記與大考題目概覽為主,附有一本符合最新大考趨勢之模擬題目。
最新主題筆記
作者寄託與勸誡
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 文言篇章閱讀:敘事、人物與主旨
描述:
學習重點 由情節走向寓意:掌握人物的行為、失誤與結局,再歸納作者對世態、人性或政治的勸誡。 優先找議...
文言寓言的諷刺意涵
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 文言篇章閱讀:敘事、人物與主旨
描述:
學習重點 從情節找寓意:寓言藉人物、動物或器物說理,應追問成敗的原因,再推知作者勸戒或諷刺的對象。...
人物行為與價值取向
課程:
高普考/三四等/高員級國文|依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
章節:
第 11 章 文言篇章閱讀:敘事、人物與主旨
描述:
學習重點 從關鍵言行歸納態度:先將人物的話與行動譯成白話,再判斷其動機、價值觀及處世方式。 分清行動...
最新討論
18 依土地徵收條例規定,有關區段徵收範圍內土地,經規劃整理後之處理方式,下列何者正確?(A)抵費地發交被徵收土地所有權人領回(B)零售市場無償登記為當地直轄市有、縣(市)有或鄉(鎮、市)有(C)標租時,其期限不得逾九十九年(D)安置原住戶土地得以標售
10. 永久性地錨或臨時性地錨其銹蝕危害度較高者,或破壞時有嚴重影響者,其抗張材最小安全係數為 (A)1.0 (B)1.5 (C)1.8 (D)2.0 。
11. 地錨錨碇段之垂直覆土深度應達______ 以上。(A)2 公尺 (B)3 公尺 (C)4 公尺 (D)5 公尺
12. 錨碇體用之漿體若採用水泥漿時 (A)使用於承拉式地錨之漿體 28 天抗壓強度須達 300 以上 (B)使用於承壓式地錨之漿體 28 天抗壓強度須達 300以上 (C)使用於承拉式地錨之漿體 28 天抗壓強度須達 400 以上(D)使用於承壓式地錨之漿體 28 天抗壓強度須達 500 以上 。
12. 在體育課進行「定向越野」教學時,結合了地理科的「等高線判讀」與「地圖定向」,這最符合下列哪一種課程統整模式? (A)序列式 (B)共有式 (C)穿針引線式 (D)整合式
18. 「Ib-IV-1」為 12 年國教健康與體育學習領域課程綱要中關於表現類型運動的指標,請問該指標的具體內容為下列何者? (A)民俗運動進階與綜合動作 (B)徒手體操動作組合 (C)自由創作舞蹈 (D)器械體操動作組合