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技師◆作業環境控制工程
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115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政:社會政策與社會立法概要#144447(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:原住民族政策概要#144446(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政:文化行政概要#144445(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政:民法(包括總則、物權、親屬與繼承編)#144444(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政:臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政:食品衛生與安全#144442(8題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_教育行政:教育概要#144441(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_法警:法院組織法#144440(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政:土地法規概要(包括土地登記)#144439(4題)
115年 - 115 原住民族特種考試_四等_農業技術:作物概要#144438(10題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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【站僕】摩檸Morning.
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國中國文
藥師一階國考 生藥學考題 分章節國考歷屆試題
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簡介:
分章節的生藥練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。
藥師一階國考 藥物分析 分章節國考歷屆試題
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菜餅
簡介:
分章節的藥物分析練習題,藥學系準備藥師國考一階之試題。
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易混淆詞與語境應用
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第 8 章 語境推詞與詞彙語意辨析
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學習重點 先判斷空格所需詞性,再用前後文的因果、轉折與對比鎖定詞義。 把抽象敘述換成具體線索:證據不...
形近詞的詞形與詞義
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高普考/三四等/高員級英文:文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
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第 8 章 語境推詞與詞彙語意辨析
描述:
學習重點 先抓語境,再辨字形:從電腦、家電、運動、健康、資安、災害等主題,判定空格需要的詞義。 搭配...
近義詞的語意範圍
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高普考/三四等/高員級英文:文法、字彙、閱讀、翻譯與作文依考點系統整理
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第 8 章 語境推詞與詞彙語意辨析
描述:
學習重點 辨識語意範圍:中文翻譯相近的字,可能分別指心理狀態、生理器官、行為規範或事物性質,不能任意...
最新討論
3 依現行憲法及憲法增修條文,下列何者不得以法律定之? (A)現行犯之逮捕 (B)使非現役軍人之平民於平時受軍事審判 (C)省、縣地方制度 (D)租稅
4 依司法院大法官解釋意旨,關於新聞採訪者之跟追行為,是否應受處罰之判斷,下列何項因素不在考慮之 列? (A)新聞採訪者是否為隸屬於新聞機構之新聞記者 (B)跟追方式是否已有侵擾被跟追人之身體安全、行動自由之虞 (C)跟追是否侵害被跟追人於公共場域中得合理期待不受侵擾之私人活動領域 (D)所採訪之事件是否具一定之公益性
5 司法院釋字第 649 號解釋認定按摩業僅限由視障者從事之規定違憲,下列敘述何者錯誤? (A)該規定違反憲法第 7 條平等原則 (B)該規定侵害人民於憲法第 15 條保障之工作權 (C)該規定係屬對非視障者選擇職業自由之主觀條件限制 (D)該規定不符憲法第 23 條比例原則
24. 一般鑽唇間隙角為 12 度時,其靜點與切邊形成的角度為 (A)180 度 (B)135度 (C)90 度 (D)45 度 。
25. 鑽削工作鑽屑應由鑽槽兩邊排出,如果單邊排出可能的原因是 (A)工件太硬(B)鑽頭中心線兩側鑽唇半角度不同 (C)鑽頭磨損 (D)切削速度太快 。
複選題80.就業服務專業人員運用現實治療法的「WDEP」方法,以協助欠缺學習或就業動機的失業者。下列敘述哪3個正確?(A)D:瞭解失業者的問題或需求(B)E:評估失業者求職行動的有效性(C)W:界定與澄清失業者的真正期待(D)P:擬定具體而可達成的求職計畫。