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都市交通運輸與土地使用計畫理論與實務

國土、區域與都市空間資訊理論與實務

電路分析

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試少年事件處理法）：少年事件處理法（包括少年法院與相關機關處理少年事件聯繫辦法）#143329(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組、司法事務官財經事務組、司法事務官營繕工程事務組：強制執行法與非訟事件法#143328(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官：調查與訪談實務#143327(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_司法事務官法律事務組：破產法與消費者債務清理條例#143326(8題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官：家事事件法#143325(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：民事訴訟法#143324(3題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_行政執行官：強制執行法與商事法（包括公司法、票據法、保險法）#143323(7題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_家事調查官：家庭社會工作理論與實務（包括家庭暴力）#143322(4題)

115年 - 115 司法特種考試_三等_觀護人（選試社會工作概論）、觀護人（選試少年事件處理法）、家事調查官、心理測驗員、心理輔導員：諮商與輔導#143321(8題)

115年 - 115 司法、調查特種考試_三等_行政執行官、檢察事務官財經實務組、檢察事務官電子資訊組、檢察事務官營繕工程組、調查工作組：刑法與刑事訴訟法#143320(4題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

等差數列與級數

講師：林靖

簡介：1.認識數量關係與規律 2.數列與級數 3.等差數列 4.等差級數 5.綜合應用

線型函數

講師：林靖

簡介：1.認識函數,函數特性(對應關係),函數判別,2.函數值 3.函數圖形與線型函數 4.線型函數的生活應用

【警鴿】2025警察法規(上):警察法、警職法

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：讓你快速記憶「警察法規」，考試有如OPEN BOOK一般。 警察法規(包括警察法、行政執行法、社會秩序維護法、...

行政責任意涵與主客觀責任

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 行政倫理理論與行政責任

描述：學習重點 掌握行政責任的雙重要求：既要對職務與權責負責，也要符合倫理與公共利益；人民對政府「回應、公...

哈蒙三元責任與憲政取向責任觀

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 行政倫理理論與行政責任

描述：學習重點 哈蒙（M. M. Harmon）的三元責任為政治責任、專業責任、個人責任，行政倫理的責任實踐有賴三者合...

美國行政倫理法制與倫理守則

課程：高普考/三四等/高員級◆行政學｜38章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 行政倫理理論與行政責任

描述：學習重點 掌握美國聯邦倫理行為通則第一條的基本精神：公共服務是公眾信託，公務員應將公共責任置於私人利...

39. 門市收銀人員的基本動作不包含 (A)維持收銀機台週邊清潔 (B)兌換新鈔(C)複誦顧客購買的商品與金額 (D)協助包裝 。

40. 下列何者非商品驗收須注意事項？ (A)商品名稱 (B)商品說明 (C)商品數量(D)商品規格 。

23. 普通件公文處理時限為何？ (A) 一日 (B) 二日 (C) 四日 (D) 六日

4. 由於班上學生的學習速度與興趣差異明顯，劉老師想依據福祿貝爾 (F. Froebel) 「教師即園丁」的教育理念進行教學。下列何者是劉老師較可能採取的做法？ (A) 如控制花草開花時間般，嚴格要求學生學習進度一致 (B) 如按花草特性栽種般，依學生特質調整教學輔導方式 (C) 如遵循管理手冊標準流程照料花草般，規訓教導學生 (D) 如修剪花草整理花園般，領導學生朝向既定目標成長

5. 下列何者不是後現代思潮的教育主張？ (A) 在傳統習俗與信仰中，有些複雜的問題需超出理性評估能力之外 (B) 社會正義由掌握話語權者的價值觀所決定，教育應訓練學生順應 (C) 沒有絕對客觀的知識，各學科中的教材內容盡量保持開放性論述 (D) 知識受權力及社會體制影響，學科內容應納入遵障的知識與聲音

(a) \( (3\%) \) \( \sum_{n = 0}^{\infty}\frac{(x)^n}{n!} \)