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115年 - 115 高等考試_三級_教育行政:教育哲學與比較教育#142349(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_戶政:民法總則、親屬與繼承編#142348(4題)
115年 - 115 大學入學考試中心_分科測驗:公民與社會#142347(39題)
115年 - 115 高等考試_三級_環境工程:流體力學與水處理工程#142346(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_職業安全衛生:職業安全衛生管理與法規(包括應用統計)#142345(4題)
115年 - 115 普通考試_一般行政、一般民政、客家事務行政、戶政、原住民族行政、社會行政、勞工行政、教育行政、人事行政、法律廉政、財經廉政:行政法概要(重複)#142344(50題)
115年 - 115 普通考試_戶政:國籍與戶政法規概要(包括國籍法、戶籍法、姓名條例及涉外民事法律適用法)#142343(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_會計:會計審計法規#142342(27題)
115年 - 115 高等考試_三級_資訊處理:資訊管理#142341(4題)
115年 - 115 高等考試_三級_法律廉政、財經廉政:公務員法(包括任用、服務、保障、考績、懲戒、交代、行政中立、利益衝突迴避與財產申報)#142340(5題)
最新試題
12. 空間坐標系中,已知 A(3,4,5) ,請問下列選項何者正確? (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)
11. 擲一均勻骰子三次,若每出現一次偶數點得 5 元, 一次奇數點得 1 元,則 所得總額之期望值為多少元? (A)10 (B)9 (C)8 (D)7
10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \),則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何? (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)
最新申論題
(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).
(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).
(a) Find the unknown constant \( c \).
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陳真-行政學大意(概要)
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第 28 章 醌類、蒽醌配醣體與瀉下生藥
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學習重點 依中央環的氧化狀態與骨架數目,區分蒽醌、蒽酮、二蒽酮,並認識 anthranol、oxanthrone 等還原...
蒽醌C苷、O苷與二苯乙烯苷比較
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第 28 章 醌類、蒽醌配醣體與瀉下生藥
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學習重點 先看糖與苷元之間的鍵:C-苷以碳—碳鍵連接,O-苷經氧原子連接;不能只憑名稱或糖的數目分類。 掌...
蒽醌結構活性與生藥陳化
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專技 藥物分析與生藥學(包括中藥學):44章依考點系統整理,單元重點搭配對應試題
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第 28 章 醌類、蒽醌配醣體與瀉下生藥
描述:
學習重點 掌握蒽類成分的氧化態與瀉下作用:還原型的 anthrone、anthranol 類,通常比氧化型的 anthraquin...
最新討論
15.活性碳具有解毒的作用,其作用機制為何? (A)加速藥物的代謝 (B)對藥物有吸附作用 (C)刺激分泌酵素來分解藥物 (D)在胃腸道成保護膜
5 依不動產委託銷售定型化契約應記載及不得記載事項之規定,買賣雙方價金與條件一致時,委託 人應與受託人所仲介成交之買方另行簽訂「不動產買賣契約書」,並約定由委託人及買方共同或 協商指定地政士辦理所有權移轉登記及相關手續;如未約明者,由何人指定之? (A)委託人 (B)受託人 (C)買方 (D)直轄市、縣(市)主管機關
7. 地理學人地傳統主題之一的環境識覺,認為人類的空間行為取決於個體的環境意象,那麼從事環境識覺研究 時,要瞭解人們腦海中的環境意象,最適合使用下列哪個研究方法? (A)問卷調查法 (B)深度訪談法 (C)文本分析法 (D)心智圖繪製法
複選題72. 刀鼻半徑大小的選擇應依何者來決定? (A)機台規格大小 (B)刀片大小 (C)進給率 (D)工件表面粗糙度 。
44. 依行政程序法第51條規定,行政機關對於人民依法規之申請,除法規另有規定外,應按各事項類別,訂定處理期間公告之。未依規定訂定處理期間者,其處理期間為幾個月? (A) 1個月 (B) 2個月 (C) 3個月 (D) 5個月
複選題18. 下列詞語,意義相反的選項是:(複選) (A)貨力為己/天下為公 (B)喟然而嘆/歡天喜地 (C)講信修睦/爾虞我詐 (D)外戶不閉/路不拾遺