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日本語能力檢定N2

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115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育史與比較教育#145763(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化行政與藝術管理#145762(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：史學方法研究#145761(5題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育哲學#145760(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_教育行政（一般組）：教育計畫與評鑑研究#145759(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_史料編纂：圖書檔案管理研究#145758(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（兩岸組一）：政治經濟學理論與全球化#145757(3題)

115年 - 115 高等考試_二級_農業技術：作物生理學#145756(7題)

115年 - 115 高等考試_二級_文化行政（一般組）（選試義大利文）：文化政策與文化研究#145755(4題)

115年 - 115 高等考試_二級_一般行政（一般組）、一般行政（兩岸組一）：行政學研究#145754(4題)

12. 空間坐標系中，已知 A(3,4,5) ，請問下列選項何者正確？ (A) A 點到原點的距離為 5 (B) A 點到 x 軸的距離為√41 (C) A 點到 xy 平面的距離為 7 (D) A 點對 yz 平面的對稱點為 (3, 4, 5)

11. 擲一均勻骰子三次，若每出現一次偶數點得 5 元， 一次奇數點得 1 元，則 所得總額之期望值為多少元？ (A)10 (B)9 (C)8 (D)7

10. 三次函數\( f(x) = 2x^3 - 6x^2 + 6x - 2 \)，則 f(x) 的對稱中心(反曲點)為何？ (A)(0,0) (B)(1,1) (C)(−1,0) (D) (1,0)

(c) Let \( \bar{X}_n = (X_1 + X_2 + \dots + X_n) / n \). Find the moment generating function of \( \bar{X}_n \).

(b) Find the moment generating function of \( X_{i}, i = 1,2,\ldots,n \).

(a) Find the unknown constant \( c \).

【Jessie課程】社會工作研究方法

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

簡介：Jessie社工師考前30天 狀元筆記 國考社工師 社工碩士狀元 社工所榜首筆記 社工師筆記 【社工師國考重點整...

【Jessie課程】人類行為與社會環境

講師：Jessie-108第二次社工師已上榜

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【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(中)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：課程特色： ●收錄警察特考歷屆試題，幫助考生熟悉考試內容和形式。 ●針對警察工作情境，提供真實案例和實務...

任命同意權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

補選副總統

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

調查權

課程：憲在要幹嘛：憲法重點整理〈中集〉
章節：立法院

32 下列何者不是目標管理的特色？ (A)具備成果或目標導向 (B)對人性的看法趨於負面假設 (C)重視成員參與 (D)強調成員的自我評鑑

9 依司法院釋字第 803 號解釋，關於原住民文化受憲法保護，下列敘述何者正確？ (A)屬於個別原住民受憲法第 22 條保障之基本權利 (B)原住民有請求國家保障其文化之給付性權利 (C)涉及人性尊嚴，國家若加以限制，應為國會保留事項 (D)國家若為保護環境生態，而限制原住民狩獵文化權，司法應採合理標準予以審查

10 依憲法及增修條文規定，關於行政院組織，下列敘述何者錯誤？ (A)行政院雖設有行政院會議，但實質上採取首長制 (B)基於法律保留原則，包括行政院及所屬機關之組織法規，均僅得以國會立法形式為之 (C)憲法增修條文對總統及行政院院長之權力雖有修正，在憲法本文中仍規定行政院為國家行政機關 (D)憲法增修條文變更憲法本文規定，賦予總統直接任命行政院院長之權力

43. CNC 銑床的主軸頭部若為齒輪驅動，齒輪箱油的例行更換時間宜為 (A)一個月 (B)六個月 (C)兩年 (D)不需更換 。

44. CNC 銑削工作結束時，取下主軸中之刀把才切斷電源之目的，與下列何者無關？ (A)作好工具歸位 (B)減少主軸變形 (C)防止刀具變形 (D)安全 。

複選題22. 儒、墨於戰國時代並稱顛學。下列有關兩家的比較，正確的選項是：(複選) (A) 墨子曾習儒學，後來自創學派 (B) 儒家主張「仁愛」，愛有差等；墨家主張「兼愛」，愛無差等 (C) 儒家主張厚葬，墨家主張節葬 (D) 儒家確信有鬼神，墨家罕言天道