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115年 - 115 原住民族特種考試_三等_農業技術：作物育種學#144452(8題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：婚姻與家庭#144451(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_家政：兒童發展與輔導#144450(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會工作概要#144449(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_地政：民法物權編概要#144448(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_社會行政：社會政策與社會立法概要#144447(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：原住民族政策概要#144446(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_文化行政：文化行政概要#144445(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_三等_地政：民法（包括總則、物權、親屬與繼承編）#144444(4題)

115年 - 115 原住民族特種考試_四等_原住民族行政：臺灣原住民族歷史與文化概要#144443(4題)

7. Considering shortrun cost curves, which of the following statements is TRUE? (A) The marginal cost curve is always increasing. (B) The average cost curve rises where it lies below the marginal cost curve. (C) The average cost curve cuts the marginal cost curve at its minimum. (D) The average fixed cost curve is Ushaped.

6. On a given evening, Jack enjoys the consumption of cigars (c) and brandy (b) according to the function $$U(c, b) = 20c c^2 + 18b 3b^2.$$ Jack has been advised by his doctors that he should limit the sum of glasses of brandy and cigars consumed to 5. Assume that cost is no object to him. In order to maximize his utility, how many glasses of brandy will Jack consume under these circumstances? (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

5. Assume that a competitive firm's shortrun total cost curve is $TC = Q^3 6Q^2 + 15Q + 20$. What is this firm's shortrun shutdown price? (A) 3 (B) 6 (C) 9 (D) 15

4. 對不動產所課徵之財產稅的歸宿,有所謂 Traditional View,認為「The property tax is an excise tax that falls on land and structures.」;有所謂 New View 認為其係一種「資本稅」(Capital Tax);還有人認為其為「使用費」(User Fee)。請說明並比較三種觀點之相同點與相異處。(25%)

3. 請繪圖說明比例利息所得稅對於跨期消費之影響(假設兩期消費皆為正常財);並討論在借款者之利息支出是否可以扣除的狀況下儲蓄者與借款者之課稅效果及福利變化。(25%)

(b)柯斯協商(Coasian negotiation)將會使無謂損失較獨占下更大。

【社工師考試】社會工作研究方法｜考試重點｜答題技巧

講師：社工師考試｜考試重點｜答題技巧

簡介：｜社工師考試榜眼 ｜現職司法領域工作者 ｜臺大法律系及社工系雙主修畢業 ｜如何使用這份筆記？ 　　這份筆...

調劑學_歷屆國考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

藥物治療學_歷屆國考考題整理

講師：小笨蛋

簡介：本課程適合藥師第二階段考試 整理範圍：112-1~115-2專技高考-調劑學與臨床藥學 僅題目分章節整理，詳解請另...

STAD流程、進步計分與個人責任

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 合作學習與學習共同體

描述：學習重點 掌握 STAD 的五大構成要素：全班授課、分組學習、個人測驗、個人進步分數、小組表揚。 區分事前...

合作模式選擇與STAD實施功能

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 19 章 合作學習與學習共同體

描述：學習重點 掌握 STAD（學生小組成就區分法）的五個要素：全班授課、異質分組學習、個別測驗、個人進步分數...

差異化教學理念與面向

課程：教檢國民小學課程教學與評量：32章依考點系統整理，單元重點搭配對應試題
章節：第 20 章 差異化、學習扶助與融合教育

描述：學習重點 掌握差異化教學的核心：依學生的學習準備度、興趣與學習風格（偏好）調整教學，讓每位學生獲得適...

41 一位患者的遠點是在 5 公尺，近點是在 25 公分，則他的調節幅度爲多少？ (A)3.80 D (B)4.00 D (C)4.80 D (D)5.80 D

42 一位尚餘+1.0 D 調節幅度的顧客，戴一 ADD+2.0 D 的雙焦眼鏡，其看近的調適距離，下列何者正確？ (A) 50～33 公分 (B) 33～25 公分 (C) 100～50 公分 (D) 100～20 公分

31 受刑人甲經許可戒護就醫，在監所管理員乙戒護之下一同前往醫院，甲因思念小孩，遂拜託乙通融讓他回家探視小孩，乙被甲說動，甲遂趁隙脫逃消失無蹤。有關甲、乙之刑責，下列敘述何者正確？ (A)甲因無期待可能性，不成立犯罪 (B)甲成立刑法第 161 條第 1 項脫逃罪 (C)乙成立刑法第 161 條第 1 項脫逃罪之共同正犯 (D)乙成立刑法第 161 條第 1 項脫逃罪之幫助犯

32 依通說與實務見解，下列何者非屬刑法第 164 條第 1 項所定「使之隱避」之行為？ (A)對犯人提供偵查資訊使其容易掌握動向逃避 (B)對警察就犯人所在做虛偽陳述 (C)對犯人提供金錢或交通工具使其易於逃避偵查 (D)在詐欺犯罪集團第一次犯案前先提供自己帳戶、提款卡與密碼以便日後作人頭帳戶使用

19. 期貨契約價差部位組合保證金之適用對象包括下列何者？ (A)適用 SPAN 之期貨商 (B)適用 SPAN 之結算會員 (C)期貨商完成開戶資料電腦作業傳送之期貨交易人帳戶(排除綜合帳戶) (D)綜合帳戶

(一)若該車為前輪驅動，則其可能的最大起動加速度 a 為多少 m/s2？（10 分）