幼兒玩「躲貓貓」遊戲，可以證明幼兒已具備皮亞傑認知發展理論中的何種特徵？
(A)物體恆存
(B)集中知覺
(C)組合推理
(D)反射動作

答案：登入後查看
統計： A(7341), B(74), C(43), D(16), E(1) #208320

詳解 (共 2 筆)

#7349644
幼兒能玩躲貓貓代表他已經習得了物體恆存的概念 這是感覺動作期一個重要的概念 物體不會因為消失在自己的視野中就覺得它不存在 例如: 我拿一塊布蓋住一顆球 沒有物體恆存概念的幼兒就會以為球不存在了 
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以躲貓貓的例子來說 其他幼兒躲起來如果認識到他們雖然看不到 但仍然存在 即代表有物體恆存概念
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#7467479

Gemini



題目關鍵字：幼兒玩「躲貓貓」遊戲。
正確答案選項 (A) 物體恆存 (Object Permanence)：
概念定義：指幼兒理解到「即使物品或人從眼前消失，它依然存在於世界上」，並不會因為看不到就等於消失。
題目連結：當大人把臉遮住或躲起來時，具備物體恆存概念的幼兒知道大人「還在」，只是被遮住了，因此會興奮地去掀開布或等待大人出現，這就是躲貓貓遊戲的核心樂趣來源。這個能力通常在認知發展的感覺動作期（0~2歲）後半段發展出來。


‼️為什麼容易誤選 (B) 集中知覺？
「集中知覺」是前運思期幼兒思考的「局限性」，例如看到高瘦杯子裝的水就覺得比矮胖杯子多，因為他只看得到高低，忽略了寬度。
它是一種思考上的偏狹現象！
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