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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 103澎湖縣幼兒園代理教師甄試 幼教專業科目#16887
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10. 某一個測驗對高能力的學生毫無鑑別度,可能的原因為何?
(A)題目難度太難
(B)題目難度適中
(C)題目難度太易
(D)以上皆非
答案:
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統計:
A(105), B(38), C(2185), D(105), E(0) #611925
詳解 (共 1 筆)
Chien Chiao Chen
B1 · 2017/03/19
#1673610
就有點像是,如果五年級作答一年級的題目一...
(共 59 字,隱藏中)
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11. 阿嬌是一位就讀於特教班之重度智能障礙的小學生,若要教導阿嬌學 習自己穿衣服,下列哪一種教學方式最適用? (A)工作分析 (B)交互教學 (C)多媒體教學 (D)合作學習
#611926
12. 在融合教育的前提下,在設計身心障礙特殊生的課程目標時,下列哪 一位老師的作法,最符合「差異化教學」的精神? (A)林老師主張特殊生就讀普通班進行融合教育,所以課程應與全班同學一樣 (B)陳老師主張可以依特殊生的實際狀況,適當調整其課程目標 (C)張老師主張應體諒特殊生具有身心障礙,不需給予特定的目標 (D)吳老師認為身心障礙學生能力不如一般生,所以應降低課程難度與標準
#611927
13. 下列哪一項對於「閱讀障礙」的描述是正確的? (A) 對於閱讀障礙學生給予報讀服務可以克服其學習困難 (B) 對於閱讀障礙學生實施感覺「統合治療」是必要的 (C) 臨床顯示藥物可以有效改善閱讀障礙學生的學習品質 (D) 閱讀障礙只是暫時性現象,成人階段就會自然改善
#611928
14. 針對處理學生行為的問題之敘述,下列哪種作法較為正確? (A)教師處理學校問題,處處要以學校立場為主要考量 (B)輔導學生的行為,教師應先考慮自己的時間及能力 (C)研究學生問題,要靠老師主觀的判斷 (D)教師應該有抱持「只有問題行為,沒有問題學生」的看法
#611929
15. 「導師藉由班級打掃活動,帶領學生進行服務學習課程及社區服務,凝聚班級向心力,啟發學生良善的思想」,是屬於《教育部品德教育促進方案》鼓勵教師採用的6E品德教育教學法中的哪一種? (A)思辨啟發(Explanation) (B)體驗反思(Experience) (C)典範學習(Example) (D)正向期許(Expectation)
#611930
16. 周教授探究「當前十二年國民基本教育強調『適性揚才』,究竟國中小與高中職課程要學哪一些內容?以達到各教育階段的垂直銜接與各領域的橫向統整」,上述問題是屬於教育哲學中的哪一個範疇? (A)教育內容論 (B)教育方法論 (C)教育目的論 (D)教育本質論
#611931
17. 據統計,澎湖縣的新移民之子比例偏高,一位從臺北市到澎湖縣任教的老師,僅以個人過去的所見所聞看待離島的學生,可能會陷入培根(F. Bacon)所指稱的那一種「偶像」(idols)的偏執? (A)洞穴偶像 (B)市場偶像 (C)種族偶像 (D)劇場偶像
#611932
18. 在學習的過程中,會出現有練習但是學習成效維持原有水平而不會進步的現象,這種現象,叫做 (A)高原現象 (B)投射現象 (C)舌尖現象 (D)平原現象
#611933
19. 下列哪個作法屬於教育部「學校訂定教師輔導與管教學生辦法注意事項」所規定教師不得採取的管教措施 (A)口頭糾正、調整座位 (B)要求口頭道歉或書面自省 (C)要求課餘從事可達成管教目的之公共服務(如學生破壞環境清潔,罰其打掃環境) (D)責令學生採取特定身體動作之體罰(例如交互蹲跳、半蹲、蛙跳、兔跳等)
#611934
20. 人在組織中,依法行政久了,常會使成員逐漸流入形式化,以遵循法規為唯一目的,乃至於常常忽略了組織原始目標,這種現象叫做 (A)目標錯置 (B)目標導向 (C)倒果為因 (D)代罪羔羊
#611935
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