10.某教育研究機構在學生學力檢測後，會將其學生學習表現原始分數轉成學校平均數分數作為評估學校是否需要為學生進行基本學力補救教學之判斷依據。請問某教育研究機構使用的方式較屬於何項評量的特性？ (A)預備性 (B)常模參照 (C)總結性 (D)標準參照