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聽覺與平衡系統之創健與復健學
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113年 - 113 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#121767
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12 在提高聽覺測試材料難度的考量上,下列何者最不適當?
(A)反應模式由選擇題改為開放式作答
(B)情境由安靜音轉為增加噪音
(C)說話速度由快速轉為中等速度
(D)說話者由男性換為女性
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統計:
A(2), B(0), C(92), D(9), E(0) #3286581
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/18
#6917307
1. 題目解析 這道題目主要考察對聽覺測...
(共 805 字,隱藏中)
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13 以聽覺訓練改善人工電子耳植入者音樂感知的敘述,下列何者最不合適? (A)人工電子耳植入者聆聽音樂感受性較佳的通常是節奏 (B)整首歌的音樂感知訓練(Whole Song Approach)主要為音質及旋律的訓練 (C)人工電子耳植入者訓練的音樂歌曲通常是偏低音的 (D)人工電子耳在位置音調(place-pitch)及速率音調(rate-pitch)的限制影響了旋律的感知
#3286582
14 讀唇(lipreading)表現的預測因子不包括下列何者? (A)年齡 (B)習語前失聰者 (C)工作記憶 (D)失聰期的長短
#3286583
15 關於聽損者的表達性修復策略(expressive repair strategies),下列何者最不適當? (A)將長句子分成幾個短句重述 (B)將說話速度變慢一點,並讓咬字清楚一點 (C)利用額外的手勢 (D)用問題確認對方講的主題
#3286584
16 有關綜合溝通法(total communication)的敘述,下列何者最適當? (A)又稱為同時溝通法(simultaneous communication) (B)以聾人社群的手語作為第一語言,並且也包括主流社會的口語 (C)強調先用口語表達,然後再加上自然手語補充訊息 (D)強調一邊說話、一邊打出自然手語
#3286585
17 有關說話清晰度的影響因素,下列敘述何者最不適當? (A)兒童朗讀一段文章的清晰度,會高於朗讀一段沒關聯的句子 (B)曾經聽過聽損孩童說話的評分者,比較能聽懂孩童所說的話 (C)相較於只聽到說話聲音,若評分者可以聽到並看到說話的兒童,會有助於他們辨識 (D)就相同的語句而言,兒童重述的清晰度高於仿說
#3286586
18 有關聽覺口語法(auditory-verbal approach)的敘述,下列何者錯誤? (A)強調多感官教學法,促進聽與說 (B)指導家長或主要照顧者成為重要的教導者 (C)其目標設計是參照聽常者的正常發展模式與階段來進行的 (D)採用特定的說話技巧,例如使用完整的句子、聽覺三明治等
#3286587
19 下列有關正式聽覺訓練原則的敘述,何者正確? ①可由不同說話者說出訓練內容,有助於其類化 ②非語音的訓練材料只用於習語前聽損幼童 ③短時間內要呈現大量的訓練項目材料 ④聽覺訓練的活動不可以同時包括分析式和綜合式的刺激材料 ⑤每天至少應練習 50 分鐘,且最好在每天同一時間進行,以維持正常作息 (A)僅①②③ (B)僅②③④ (C)僅①②④⑤ (D)①②③④⑤
#3286588
20 老師上聽能訓練課時運用玩躲貓貓遊戲,教導聽損幼兒聽到聲音就躲起來。這是何種聽覺層次的反應? (A)察覺 (B)分辨 (C)辨識 (D)理解
#3286589
21 若將 Luce 與 Pisoni(1998)的毗鄰活化模式(Neighborhood Activation Model, NAM)運用在視聽覺整合的情境,下列何者不是影響候選詞彙(lexical candidates)被啟動的因素? (A)視覺上的相似度 (B)聽覺上的相似度 (C)詞性 (D)詞頻
#3286590
22 根據分析式(analytic)讀話訓練的原則,由易而難排出以下三個目標的訓練順序:①辨識聲母「呆」 與「塞」 ②辨識聲母「掰」與「該」 ③辨識聲母「掰」與「拍」 (A)①②③ (B)①③② (C)②①③ (D)③②①
#3286591
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