12. 在針對學障學生的學習策略教學中，Harris 與 Graham 提出的「自我調整策略發展模式(SelfRegulated Strategy Development)」包含多個教學階段。下列何者敘述正確？
(A)教學流程包含：發展背景知識、師生討論、教師示範、學生記憶、練習與獨立執行
(B)重視教師的一對一示範，不鼓勵學生進行自我監控
(C)此策略僅適用於數學運算的補救教學，不適用於寫作
(D)應在學生完全獨立執行後，才開始進行背景知識的發展

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