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教甄◆特殊教育專業
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108年 - 108 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選筆試:特殊教育時事與議題#81690
> 試題詳解
13.根據我國現行之「特殊教育法」,特殊教育實施方式之中: (a)集中式特殊班 (b)分散式資源班 (c)巡迴輔導班 (d)特殊教育方案,國民小學階段可以採取哪些方式實施資優教育?
(A)ac
(B)bd
(C)abc
(D)bcd
答案:
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統計:
A(9), B(79), C(139), D(421), E(0) #2132670
詳解 (共 2 筆)
游上岸了
B2 · 2020/01/12
#3739302
更正樓上說法 第35條(資賦優異教...
(共 158 字,隱藏中)
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12
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bettylee
B1 · 2020/01/01
#3728159
《特殊教育法》第 11 條高級中等以下各...
(共 227 字,隱藏中)
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相關試題
14.十二年國民基本教育的新課綱於民國哪一年開始施行? (A)106 (B)107 (C)108 (D)109
#2132671
15.以下有關安置原則的敘述,哪些是正確的? 甲、將身心障礙學生安置到普通 班,即符合最少限制環境的原則 乙、國民教育階段以就近入學為原則,學區內無適合特殊教育場所時,得由鑑輔會安置適當學區之特殊教育場所 丙、基於早期介入早期療育的理念,學前身心障礙兒童應儘快安置到自足式特教班或機構和其他身心障礙兒童接受教育 丁、身心障礙學生的特殊教育安置決定必須邀請家長參與,並應尊重其意願與看法(A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#2132672
16.下列有關於特殊教育新課綱理念與實務的敘述何者為非? (A) 以普通教育課程為首要考量(B) 強調結合學生的個別化教育計畫(IEP)(C) 設計符合特殊需求學生所需之補救或功能性課程(D) 學生之課程安排(抽離、外加或免修)均需經過鑑輔會討論
#2132673
17.先考量班上所有學生不同能力和需求,提供多元管道可用的課程,這是哪種設 計?(A)功能性課程設計 (B)全方位課程設計 (C)課程調整 (D)工作分析
#2132674
18.關於資優教育有許多迷思,請問您下列何者為正確的觀念? (A)資優生應該喜歡學校,有好成績,而且熱愛上課(B)老師喜歡班上有資優生(C)如果把資優生都放在同一個班級裡,他們會變得目中無人,相信菁英主義(D)資優生都需要鼓勵及他人協助,才能發揮所長,飛黃騰達
#2132675
19.我國《特殊教育法》中的特殊學生所指為何? 甲、凡是領有身心障礙手冊 者; 乙、經鑑輔會鑑定的身心障礙學生;丙、經鑑輔會鑑定的資賦優異學生;丁、有醫院開的診斷證明的人士(A)甲乙 (B)乙丙 (C)甲乙丙 (D)甲乙丙丁
#2132676
20.曉華在上課的時候會突然大聲吼叫,老師記錄其行為的前因和後果,希望找出 此行為的支持策略,此為何種評量?(A) 功能性評量(B) 情緒行為量表 (C) 檔案評量 (D)差異分析
#2132677
21.下列哪一項身心障礙學生在鑑定基準規定上,應依據專科醫師之診斷後認 定?(A)智能障礙 (B)學習障礙 (C)身體病弱 (D)情緒行為障礙
#2132678
22. 我國的現行的特殊教育法資賦優異分為幾類? (A)四類 (B)三類 (C)五類 (D)六類
#2132679
23.下列哪一項是融合教育的要素? (A) 將年齡大的障礙學生安置在年齡較小的班級(B) 犧牲一般學生的教育去照顧障礙學生(C) 另外安排特殊生午餐時間而與同班同學分開(D) 學生透過不同的教育目標一起學習
#2132680
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