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教甄◆教育專業科目-幼教
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109年 - 109 連江縣國民中小學暨幼兒園新進教師聯合甄選題目試卷:幼兒園教育專業科目#88210
> 試題詳解
16.在規劃幼兒園的班級常規時,下列何者
不適宜
?
(A)瞭解幼兒間的個別差異,而給予彈性空間。
(B)參酌家長提供之家庭生活規範內容。
(C)對照其他班級方式採取相同規範。
(D)納入幼兒的共識與意見。
答案:
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統計:
A(30), B(301), C(3097), D(55), E(0) #2391343
詳解 (共 2 筆)
天才的進擊-108已上榜
B2 · 2020/08/08
#4207139
(A)瞭解幼兒間的個別差異,而給予彈性空...
(共 105 字,隱藏中)
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14
0
郭心怡
B1 · 2020/07/28
#4181881
常規看似無形,但卻無處不在,常規培養...
(共 154 字,隱藏中)
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相關試題
17.提升幼兒園幼兒的友伴關係,可以從下列哪些事項做起? 甲、引導幼兒在團體活動中互為友伴。乙、處罰沒有良好行為表現的幼兒。 丙、培養相處時應有的態度與禮儀。丁、瞭解幼兒被孤立的可能因素。 (A)甲、乙、丙。 (B)甲、乙、丁。 (C)甲、丙、丁。 (D)甲、乙、丙、丁。
#2391344
18.三歲的小華在幼兒園時,常常不准別人碰他的物品,當有其他幼兒拿到小華的物品時, 他會將物品搶回來,並把別人推開。這種行為稱為什麼? (A)關係性攻擊。 (B)衝突性攻擊。 (C)工具性攻擊。 (D)報復性攻擊。
#2391345
19.祖孫節前,幼兒園教師引導幼兒完成賀卡,再帶領幼兒到郵局去購買郵票寄件給祖父母。 請問這是屬於何種評量? (A)總結評量。 (B)後設評量。 (C)動態評量。 (D)真實評量。
#2391346
20.李老師針對班上一位有聽力障礙的幼兒,她先瞭解學習前的經驗背景, 設計合適的學習內容,並規劃不同能力達成階段的個別性評量活動。 請問李老師所採用的是何種評量? (A)診斷評量。 (B)動態評量。 (C)實作評量。 (D)檔案評量。
#2391347
21.李老師班級內有一位自閉症幼兒-星星,請問李老師應該如何幫助星星學習? (A)安排較不受干擾的空間,重視其工作完成的精確性。 (B)提供學習任務時,明確指出須要完成的程序步驟。 (C)以鮮豔的色彩、豐富的背景和教具佈置學習區,增進感官學習。 (D)執行運動處方,以提升其正腎上腺素與多巴胺的含量,增進其注意力。
#2391348
22.在幼兒園的班級中,將幼兒分成紅蘋果與綠蘋果兩組,進行提升合作能力的分組競賽, 並以貼蘋果圖卡作為獎勵制度,請問這是屬於何種班級經營策略? (A)遊戲制約。 (B)自我調整。 (C)行為改變技術。 (D)引導式管教。
#2391349
23.下列關於國內早期療育政策的敘述,何者有誤? (A)早期療育服務資源涵蓋社政、醫療與教育三個體系。 (B)服務對象為鑑定發展遲緩兒童,未包括疑似發展遲緩者。 (C)服務內容除了兒童本身亦擴及提升其家庭功能之相關服務。 (D)提供早期療育期間之療育費與交通費等之相關經費補助。
#2391350
24.幼兒園教師在為幼兒進行軼事紀錄時,下列何種方式較為適切? (A)通常在特定時間內進行記錄。 (B)記錄時須具規律或週期性。 (C)會列出行為標準並依標準描述。 (D)會針對一個行為歷程進行描述。
#2391351
25.有關幼兒情節記憶發展的敘述,下列何者正確? 甲、情節記憶大約在 3 至 4 歲時就開始運作。 乙、知識的欠缺會造成幼兒回憶的困難。 丙、幼兒回憶時容易受到提問者暗示的影響。丁、幼兒對事件傾向記得核心內容,忘記細節。 戊、幼兒無法分辨自己記得的事是真實發生或是想像的。 (A)甲、乙、丙、丁。 (B)乙、丙、丁、戊。 (C)甲、丙、丁、戊。 (D)甲、乙、丙、戊。
#2391352
26.衛生保健相關工作事項,是屬於幼兒園的何項服務內容? (A)核心服務。 (B)附屬服務。 (C)擴增服務。 (D)潛在服務。
#2391353
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