17.老師帶幼兒社區踏查，行經一間閩式建築屋，停下來提醒幼兒仔細觀察該屋的馬背、燕尾、和山牆等，並請幼兒將這些項目特別之處，畫在紀錄本上，隨後帶回教室討論。依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，此活動較符應下列何項學習指標？ (A)運用圖像符號規劃行動 (B)以圖像紀錄自然現象的訊息 (C)以圖像紀錄生活物件的特徵 (D)參與和探訪社區中的人事物