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教甄◆特殊教育專業
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112年 - 112-1 國立彰化特殊教育學校_第2階段代理教師中等教育階段甄選試題#118658
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17. 重度及多重障礙學生的學習評量以多元評量為原則,下列哪一項敘述最符合多元評量的特質?
(A) 一項學習活動至少評量三次
(B) 學習活動需要兩位以上的教師進行評量
(C) 從觀察、文件資料和測驗進行評量
(D) 評量的方式需反覆不斷的修正改進
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統計:
A(0), B(3), C(171), D(27), E(0) #3195500
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/30
#6995465
1. 題目解析 這道題目主要考察對於重度...
(共 838 字,隱藏中)
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相關試題
18. 大明被鑑定為自閉症,無口語,教師決定採用「圖片交換溝通系統」(PECS) 來教導他。經過訓練後,以下是大明目前的目標:「學生要自己走到溝通簿 之前,從一系列圖片中選擇適當的圖片,走向教師把圖片交給他,以請求想 要的物品」。 這是屬於 PECS 教學過程的哪一個步驟? (A) 第三階段:圖片的辨識 (B) 第二階段:距離和堅持 (C) 第一階段:如何溝通 (D) 第四階段:句子結構
#3195501
19. 依據我國《特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法》,以及《十二年國民基本教育高級中等教育階段學校集中式特殊教育班服務群科課程綱要》中 之規定,實施職場實習或見習課程,學校應擬定下列何項計劃,並且函報主管機關備查? (A) 職場實習實施計畫 (B) 職場實習安全計畫 (C) 職業教育課程計畫 (D) 職業安全衛生計畫
#3195502
20. 小華在週五上社會課時都會很不專心,如躁動、頻轉頭看窗外、發出怪聲等,老師雖不斷提醒和糾正都無效。若教師想應用行為分析(ABC)了解其行 為,下列何者比較是屬於「C」的部分? (A) 老師上社會課的教學 (B) 窗外的體育課活動 (C) 每週五上社會課前的教室更換移動 (D) 小華出現不專心行為時老師的反應
#3195503
21. 個別化教育計畫(IEP)是特殊教育提供服務時的重要文件,請問它的內容是 詳列在下列哪一個法規中? (A) 特殊教育法 (B) 特殊教育法施行細則 (C) 特殊教育支援服務 與專業團隊設置及實施辦法 (D) 特殊教育課程教材教法及評量方式實施辦法
#3195504
22. 為特殊需求學生進行調整課程模式的第一步驟是什麼? (A) 進行學生性向評估測驗 (B) 進行學生需求與興趣評估 (C) 進行課程難度評估 (D) 進行教師專長評估
#3195505
23. 小明是一位特殊教育學生,經評估需要手眼協調以及感覺統合能力的訓練, 他需要何種相關專業團隊人員之服務? (A) 臨床心理師 (B) 物理治療師 (C) 職能治療師 (D) 語言治療師
#3195506
24. 下列何者並非是素養導向教學設計的原則? (A) 連結學生的生活經驗,讓學習產生意義 (B) 強調學生參與與主動學習 (C) 兼顧學習的内容與歷程 (D) 必須每一節課都要呼應核心素養的養成
#3195507
25. 小華下課常跑到別班教室騷擾別人,陳老師想用區別性增強的策略來其處理其行為。以後只要小華在下課時沒出現上述行為,不管他是發呆、到處亂跑,還是做其他的事,陳老師都會摸摸他的頭誇獎他。此謂之何種增強策 略? (A) 區初性增強替代行為(DRA) (B) 區別性增強其他行為(DRO) (C) 區別性增強不相容行為(DRI) (D) 區別性增強低頻率行為(DRL)
#3195508
26. 有個學生在家裡時會不斷有自傷行為出現造成家人困擾,老師想要運用功能 性評量 A-B-C 分析法了解學生的自傷行為,其中在「C」的部分,老師需要 蒐集的學生資料是下列哪一項? (A) 出現干擾行為後母親的處理方式 (B) 自傷行為的頻率 (C) 在何種情境下會表現出自傷行為 (D) 自傷行為的持續時間
#3195509
27. 十二年國教身心障礙特殊需求領域綱要,是以下列何者為核心? (A) 障礙類別 (B) 核心素養 (C) 課程彈性 (D) 學習需求
#3195510
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