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教甄◆教育專業科目-幼教
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無年度 - 教育專業:幼教#82104
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18.小明的主管總是喜歡對員工挑三揀四,小明每次遇到主管,總會被挑剔而感到十分沮喪,過了一段時間後,小明上班聽到主管高跟鞋「叩叩叩」的聲音時,便會感到緊張害怕,請問這個狀況屬於?
(A) 反應制約
(B) 操作制約
(C) 反應削弱
(D) 次級制約
答案:
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統計:
A(221), B(72), C(3), D(41), E(0) #2153387
詳解 (共 1 筆)
瑩
B1 · 2020/01/14
#3741303
古典制約
(英語:
Classical conditioning
,又稱
巴夫洛夫
制約
、
反應制約
、
alpha制約
9
0
相關試題
19.古典制約與操作制約最大的不同是? (A)古典制約強調聯結,操作制約強調增強 (B)古典制約強調刺激類 化,操作制約強調刺激區辨 (C)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物 (D)古典制約強調反應, 操作制約強調後果
#2153388
20.以下關於複製的敘述何者錯誤? (A)在實驗中重複自變項的情況 (B)在實驗中重複依變項的情況 (C)科學家用來決定研究結果的可靠度及有效性 (D)發現研究結果錯誤的最主要方法
#2153389
21.下列關於自閉症的治療,何者是錯誤的? (A) 預備學習技巧是教導一些基本技巧,以備日後學習使用 (B) 隔離可降低自閉症之干擾與危險行為 (C) 藥物治療對自閉症核心症狀具有療效 (D) 應用行為分析可有效改善自閉症之行為反應
#2153390
22.刺激事件可以分成三種向度描述,請問下列何者為非? (A) 形式向度 (B) 功能向度 (C) 社會向度 (D) 時間向度
#2153391
23.學生在教室裡故意作出吸引老師注意的不當行為,教師採取不予理會之處理,這是運用行為改變技術上的 (A)隔離 (B)負增強 (C)減弱敏感 (D)削弱
#2153392
24.行為分析由三大分支所構成,下列何者不包含其中? (A)行為主義 (B)行為的實驗分析 (EAB) (C)行為分析師認證委員會 (BACB) (D)應用行為分析 (ABA)
#2153393
25.應用行為分析中,使任何一位讀者能有很好的機會可以複製該應用並得到相同的結果,是ABA不斷追求的目標,這是其特色中的哪一項? (A) 應用的 (B) 行為的 (C) 分析的 (D) 技術的
#2153394
26.刺激可以是社會性的或非社會性的,請問以下何者為社會性的刺激? (A)一束黃色的光線 (B)一個同學問:「現在幾點?」 (C)鬧鐘的鈴聲 (D)廁所的臭味
#2153395
27.老師為了改善10歲的某生在上課時經常隨意離開座位的行為,於是與學生約定,只要其一節課隨意離開座位的次數少於二次,老師就給予該生喜愛的貼紙。此為下列何種行為改變策略? (A)負增強 (B)反應代價 (C)延宕增強 (D)區分性增強 (區別性增強)
#2153396
28.下列何者為反應型行為? (A) 看到紅燈停車 (B) 用手撿起掉在地上的垃圾 (C) 看到刺眼的光,用手去遮 (D) 手碰到滾燙的熱水,立即縮回
#2153397
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