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研究所、轉學考(插大)◆特殊教育導論
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110年 - 110 國立臺灣師範大學_碩士班招生考試_特殊教育學系:特殊教育#124004
> 試題詳解
20. 下列哪一項最可能是這篇作者的主旨?
(A) 融合教育需重視親師合作
(B) 融合教育需重視師資培育
(C) 融合教育需重視普特合作
(D) 融合教育宜與時俱進
(E) 融合教育需重視質與量兼具的研究
答案:
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統計:
A(0), B(0), C(0), D(2), E(1) #3350454
詳解 (共 1 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/10/05
#6843341
題目解析 這道題目要求我們理解文獻的主...
(共 682 字,隱藏中)
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21. 國中上學期剛開學,普通班王老師將七上的小明新轉介到特教組來,王老師說:「在班上,每次老師指令說完後,同學都按照指令在做了,小明卻都不動,常常老師說的都沒有做,他上課都在發呆,不適合在原班上課」。請問你會形成甚麼初步的可能假設?(A) 小明可能是注意力有狀況(B) 小明可能是聽不懂(C) 小明可能是聽不到(D) 以上A和B兩者皆是(E) 以上A, B, C 三者皆是
#3350455
22. 有關常態分配的敘述,何者正確?(A) 在常態分配下,約有68%的學生,分數會落在Z=-1 至+1之間(B) 在常態分配下,在Z=-2至+2之間,包含99%以上的面積(C) 在常態分配下,一個四分差等於一個標準差(D) 以上A和B 兩者皆正確(E) 以上A, B, C 三者皆正確
#3350456
23. 以下敘述,何者為自閉症光譜學生較典型的特質?(A) 寫字困難,連仿寫或抄聯絡簿都有困難(B) 經常攻擊同學或破壞物品(C) 常無法隨著情境調整自己的行為或態度(D) 口語能力表達困難(E) 以上A, B, C, D 四者皆是
#3350457
24. 有關「特殊需求學生轉介表-100R」的敘述,何者正確?(A) 主要設計由特教老師勾選(B) 用於學習障礙類別內各種亞型的區分判別(C) 可計算多項計分,主要用於對各類特殊需求學生障礙類別的確認(D) 以上 A, B, C 三者皆正確(E) 以上 A, B, C 三者皆錯誤
#3350458
25. 進行語言評量時,老師請兒童完成下面語句填空處,並說出完整句子,某位學生說出「菜市場裡堆滿了人」。這樣的評量方法主要是測試學生的那一項語言能力?(A) 詞彙命名能力(B) 拼字能力(C) 語文記憶廣度(D) 詞彙提取能力(E) 音韻處理能力
#3350459
26. 為聽覺障礙學生進行聽能評估時,下列哪項聽覺刺激-反應的層次最高?(A) 句子分辨(B) 字詞辨識(C) 句子辨識(D) 語音察覺(E) 音節分辨
#3350460
27. 有關 108 新課綱身心障礙學生學習評量調整的敘述,何者正確?(A) 應實施多元評量,包括起點評估,形成性評量,與總結性評量(B) 評量內容或通過的標準需依據學校特殊教育推行委員會所議決之個別化教育計畫執行(C) 得採簡化、減量、分解、替代、重整等方式為原則(D) 以上 A, B, 皆正確(E) 以上 A, B, C 皆正確
#3350461
28. 何者不屬於身心障礙學生學習評量的調整內涵?(A) 讓學生提早入場或延長測驗時間(B) 提供個人或少數人考場(C) 調整計分比重(D) 提供專人協助書寫(E) 讓學生選擇是否接受學習評量
#3350462
複選題29. 有關魏氏兒童智力量表的敘述,何者正確?(A) WISC-IV 和 WISC-V 都有全量表智商與四個主要因素指數架構(B) WISC-IV 和 WISC-V 都有閱讀理解這個主要因素指數(C) WISC-V 的工作記憶因素指數包含聽覺與視覺管道的工作記憶測驗(D) WISC-V 的適用對象延伸為 4 至 18 歲(E) 以上 A , B , C , 和 D 四者皆正確
#3350463
30. 有關信度與效度的敘述,何者正確?(A) 此測驗和其他測驗的相關越高,效度越高(B) 評分者一致性高,再測信度也會高(C) 各題目內涵異質性越大,效度越低(D) 效度高的測驗,信度也會高(E) 以上 A , B , C , D 四者皆正確
#3350464
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