20. 儲存教學媒體的開放架，應注意底部不宜設置輪子，背面也不宜使用釘子及掛勾懸掛物品。
(A)O
(B)X

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相關試題

1. 有關教學媒體的發展敘述，何者錯誤？ (A) 柯門紐斯主張教科書應有插圖，被尊為「視聽教育之父」 (B) 裴斯塔洛齊最早提倡教學媒體，主張教室牆壁上應有掛圖 (C) 赫伯主張兒童應多與實物接觸 (D) 蒙特梭利設計各種教具，重視兒童感官訓練

2. 草莓老師想要為班上一到三歲孩子選擇適合的教具，她可以選擇哪些？ A. 套套杯 B. 音樂電話 C. 練習扣釦子 D. 鈴鐺跑道 E. 穿洞板 (A) ACE (B) BCD (C) ABD (D) BDE

3. 蕙蕙老師想要設計美感領域的教學，下列哪些教學方式比較符合美感領域的課程目標？ A. 讓孩子觀察大自然的變化 B. 提供多元材料讓孩子創作 C. 讓孩子表達對作品的看法 D. 鼓勵孩子反覆練習熟練各種樂器 E. 教導孩子習唱各種流行音樂 (A) ABC (B) BCD (C) ABD (D) BCE

4. 有關蒙特梭利教具的特性，下列何者敘述錯誤？ (A) 各種教具的性質均單一化 (B) 讓兒童可以在操作中自我糾正 (C) 重視材質、型態、顏色上的美感 (D) 教具設計的發展由立體→面→線→點

5. 小萱老師想要為班上孩子選擇適合閱讀的圖畫書，下列何者不是她須考慮的選擇條件？ (A) 強調兒語化的文字敘述 (B) 與幼兒生活經驗有關 (C) 筆法深入淺出有趣味 (D) 圖片本身具有說故事的能力

6. 學期初，鵬鵬老師買了一組「體操板」，讓幼兒可以依據圖卡上的人物動作，模仿做體操。請問此份教具無法達成以下哪個目標？ (A) 建立全體與部分的概念 (B) 提供配對、相對、模仿的概念 (C) 訓練觀察力 (D) 認識上下左右

7. 配合感覺統合的需要，不同年齡嬰幼兒所需的遊戲體能活動，應有不同的設計。以下敘述何者錯誤？ (A) 「視覺」與「運動」的結合，可設計接球、投球、障礙走活動 (B) 「聽覺」與「運動」的結合，可設計利用音樂來舞蹈、配合口令做體操等活動 (C) 「運動」與「肌肉運動」的結合，可設計感覺身體的練習、平衡的練習 (D) 「觸覺」與「運動」的結合，可設計看圖做姿勢模仿、配合音樂拍手等活動

8. 小鈴老師想要進行自然科學的「觀察」活動，她可以選擇哪些相關的教學媒體？ A. 七巧板 B. 萬花筒 C. 留影盤 D. 彩色冰塊 E. 竹蜻蜓 (A) ABC (B) BCD (C) BDE (D) CDE

9. 有關幼兒數概念的發展敘述，何者錯誤？ (A) 零至八個月會找尋掉落的玩具 (B) 八至十八個月常說：我自己來，以證明自己可以獨立自主 (C) 十八個月至三歲會使用昨天、明天等時間性語詞 (D) 三至五歲在推理方面，仍存在擬人化的特質

10. 下列關於對應式教學媒體的敘述，何者正確？ (A) 五個警察抓五個小偷，是相似物間的對應 (B) 三塊蛋糕和三個麵包，是互補物間的對應 (C) 七朵花插在七個花瓶內，是序列對應 (D) 十個不同高矮的小朋友和十件不同大小的衣服，是等量序列對應

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