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教甄◆教育專業科目-幼教
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96年 - 96學年度南區各縣市國民小學教師聯合甄選 幼稚教育專業科目#4846
> 試題詳解
21.理想的幼教教材組織方法宜採
(A)心理的組織法
(B)論理的組織法
(C)分科組織法
(D)行為組織法。
答案:
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統計:
A(2193), B(41), C(6), D(120), E(0) #199384
詳解 (共 1 筆)
Yee Wen KO
B1 · 2011/07/13
#195173
心理的組織法
4
0
私人筆記 (共 1 筆)
秋樺
2018/01/14
私人筆記#616874
未解鎖
教材是學習活動之內容,也是實現教育目標之...
(共 532 字,隱藏中)
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22.心肺復甦術的五大步驟為:(A)檢查意識→打開呼吸道→評估呼吸→評估循環現象→求援(B)檢查意識→求援→打開呼吸道→評估呼吸→評估循環現象(C)求援→檢查意識→打開呼吸道→評估呼吸→評估循環現象(D)以上皆非。
#199385
23.下列哪兩種學習區不適合設置在相鄰位置?(A)美勞區與圖書區(B)沙箱與圖書區(C)戲劇區與積木區(D)水箱與科學區。
#199386
24.有關幼兒遊戲發展階段,下列何者正確?(A)獨立遊戲→平行遊戲→聯合遊戲→合作遊戲(B)平行遊戲→獨立遊戲→合作遊戲→聯合遊戲(C)獨立遊戲→平行遊戲→合作遊戲→聯合遊戲(D)獨立遊戲→聯合遊戲→平行遊戲→合作遊戲。
#199387
25.下列各項學習活動,何種寓含分數之概念?(A)積木遊戲(B)摺紙活動(C)烹飪活動(D)以上皆是。
#199388
26.下列何項敘述屬於蒙特梭利教具的特點?(A)能自我修正(B)具美感(C)孤立化(D)以上皆是。
#199389
27.對於幼兒的私語(private speech)現象,維高斯基認為(A)是一種語言的練習(B)是兒童自我中心特質的表現(C)可以引導兒童的行為以便完成目標(D)是社會技巧的練習。
#199390
28.下列何種順序是嬰幼兒身體動作發展的模式?(A)抬頭→翻身→轉身→爬→坐→站→走(B)抬頭→轉身→翻身→爬→坐→站→走(C)抬頭→翻身→轉身→爬→站→坐→走(D)抬頭→翻身→轉身→坐→爬→站→走。
#199391
29.以下何者不是大腦研究對幼教的啟示?(A)有意義的連結(B)盡量提供挑戰幼兒記憶的教材(C)要注意師生的比例(D)要注意幼兒健康的飲食。
#199392
30.光譜計畫(the Project Spectrum)是依據下列何種理論進行?(A)多元智慧理論(B)人本學派理論(C)認知學派理論(D)行為學派理論。
#199393
31.以下何者與多元文化課程無關?(A)新台灣之子(B)反偏見的課程(C)國幼班(D)全美語教學。
#199394
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