阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆特殊教育專業
>
112年 - 112-6 國立彰化特殊教育學校_第3階段代理教師中等教育階段甄選試題#118671
> 試題詳解
25. 有關轉銜輔導及服務,下列選項中何者為正確?
(A) 應包括:升學輔導、生活、就業、 心理輔導、福利服務及其他相關專業服務等項目
(B) 只適用於義務教育階段
(C) 應與個別化教育計畫(IEP)的內容分開
(D) 可以不用邀請學生家長和學生本人出席
答案:
登入後查看
統計:
A(267), B(3), C(0), D(2), E(0) #3195887
詳解 (共 1 筆)
努力上岸
B1 · 2024/10/12
#6227474
B:當然不限定於義務教育階段,與就業輔導...
(共 81 字,隱藏中)
前往觀看
3
0
相關試題
26. 小華在週五上社會課時都會很不專心,如躁動、頻轉頭看窗外、發出怪聲等,老師雖不斷提醒和糾正都無效。若教師想應用行為分析(ABC)了解其行為,下列何者比較是屬於「C」的部分? (A) 老師上社會課的教學 (B) 窗外的體育課活動 (C) 每週五上社會課前的教室更換移動 (D) 小華出現不專心行為時老師的反應
#3195888
27. 下列選項中,何者為自閉症光譜障礙學生的有效教學方法?甲、直接教學法;乙、社會性故事教學法;丙、重複教學法;丁、結構化教學法。 (A) 甲乙 (B) 乙丙 (C) 乙丁 (D) 甲丁
#3195889
28. 下列有關正向行為支持策略的各項敘述,何者是錯誤的? (A) 事前控制策略的缺點在於缺乏長期成效,個體不易改善其問題行為 (B) 事前控制策略可將困難與簡單的事件相互穿插,以增加個體接受困難工作的意願 (C) 提供引發適當行為的提示是反應策略 (D) 選擇簡易的技巧是教導替代技巧時應考慮的原則
#3195890
29. 下列各有關提示策略的敘述,何者是正確的? (A) 提示是使用在學生注意力不集中時 (B) 手勢提示、視覺提示都是刺激提示 (C) 延宕提示是學生反應錯誤後,教師所給予的提示 (D) 提示策略由至少到多排列,口語提示在視覺提示之前
#3195891
30. 依《特殊教育法施行細則》規定,身心障礙新生個別化教育計畫需於何時訂定? (A) 開學後一個月內 (B) 入學後一個月內 (C) 報到後一個月內 (D) 安置後一個月內
#3195892
1. 針對身心障礙學生的學習評量敘述,下列哪一選項較為正確?甲、檔案評量是讓學生評估自己的學習,而能掌握自己的學習成效乙、實作評量是讓學生實際操作以了解學生的學習歷程及學習成果丙、動態評量是評量與教學循環進行的歷程,藉此能掌握學生的學習潛能丁、課程本位評量是讓學生用觀察、口頭詢問及同儕互評的方式實施評量 (A) 甲丙 (B) 甲丁 (C) 乙丙 (D) 乙丁
#3195893
2. 陳老師在生活管理科目課程中,教導大仁正確整理個人物品,最後檢核他是 否能依照正確步驟,完成整理抽屜內的物品。下列哪一項較屬於陳老師所採 用的評量方式? (A) 真實評量 (B) 檔案評量 (C) 生態評量 (D) 功能行為評量
#3195894
3. 下列哪一選項較屬於功能性課程的設計?甲、進行垃圾分類乙、在餐廳中點餐丙、辨識各種圖形丁、使用剪刀剪紙 (A) 甲乙 (B) 甲丙 (C) 乙丁 (D) 丙丁
#3195895
4. 大成是多重障礙學生,大多數時間坐在輪椅上。王老師與物理治療師討論後,下列哪一種教學措施較為適當? (A) 將大成固定在教室的座椅上,以便其學習 (B) 同學在打籃球時,大成可以使用輪椅參與活動 (C) 同學們在寫作文時,讓大成在老師的位置上使用電腦 (D) 指派同學輪流為大成實行物理治療師建議的被動性關節運動
#3195896
5. 下列哪一項針對通用設計課程(universally designed curriculum)的敘述 較為正確? (A) 考量所有學生的需求,是一種內建式的彈性課程 (B) 需特別針對每一位特殊教育學生進行課程的調整 (C) 認為特殊教育與一般學生的學習特質是本質上的差異 (D) 考量每一位學生的獨特性,對於特殊教育學生採取事後的調整與補救
#3195897
相關試卷
115年 - 115 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題:特教身障科#139908
2026 年 · #139908
115年 - 115 教育部受託辦理公立高級中等學校教師甄選試題:特殊教育科#139625
2026 年 · #139625
115年 - 115 臺北市立南港高級中學_正式教師甄選_高中特殊教育科#139322
2026 年 · #139322
115年 - 115-1 臺北市立南湖高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#139238
2026 年 · #139238
115年 - 115 桃園市立平鎮高級中等學校_新進教師甄選筆試:特教科#139196
2026 年 · #139196
115年 - 115 新北市公立高級中等學校_教師聯合甄選試題:特殊教育身心障礙類#139186
2026 年 · #139186
115年 - 115 新北市立板橋高級中學_正式教師甄選試題:特殊教育科#138805
2026 年 · #138805
115年 - 115-1 國立頭城高級家事商業職業學校_教師甄選試題:特殊教育科#138774
2026 年 · #138774
115年 - 115-1 新竹縣立湖口高中_正式教師甄選試題:特殊教育科#138647
2026 年 · #138647
115年 - 115 臺北市立大安高工教師甄選試題_特殊教育科:高中職特殊教育專業知能#138440
2026 年 · #138440