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個案評估與心理衡鑑(原心理測驗與評量)
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96年 - 96-2 專技高考_諮商心理師:心理測驗與評量#14152
> 試題詳解
27 下列何種情形會使認知測驗的效度降低?
(A)它被當作一種難度測驗
(B)它被當作一種速度測驗
(C)它允許學生儘量作完全部題目
(D)它採用猜測校正計分
答案:
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統計:
A(11), B(69), C(3), D(13), E(0) #535303
詳解 (共 2 筆)
Suniuu
B1 · 2021/09/18
#5098342
認知測驗:主要是確認個人的能力表現。例如...
(共 382 字,隱藏中)
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YWH
B2 · 2025/05/26
#6438138
這題在探討「認知測驗效度降低的原因」,...
(共 577 字,隱藏中)
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28 利用因素分析編製測驗,如測驗要有較高的信度,則試題要如何? (A)試題長度較長 (B)試題長度較短 (C)多向度 (D)單向度
#535304
29 有關測驗結果的保密規則,下列何者錯誤? (A)經當事人同意,測驗結果才可提供他人 (B)讓當事人瞭解當明顯出現危險時,測驗結果可能提供他人 (C)讓當事人瞭解當有法院傳票時,測驗結果可能提供給法院 (D)諮商師不必告訴當事人如何使用測驗結果
#535305
30 有關試題分析,下列何者正確? (A)試題的選目分析只供修改題目的參考,不具診斷作用 (B)判斷試題的品質,以題目之難度和鑑別力為主,不必管教學目標 (C)某試題雖是重要單元,但鑑別力太低,故最好加以剔除 (D)試題難度在 .5 附近,則分數的標準差會越大
#535306
31 有關測驗的數據,下列何者最正確? (A)大學聯考分數的標準差(變異)越小越好 (B)依精熟學習觀點,班級成績的標準差(變異)越大越好 (C)難度指數(P)越大,表示該題越簡單 (D)一個測驗的難度越高,則其鑑別力也越高
#535307
32 某一試題之分析,高低二組通過率為 PH=.75,PL=.25,則採等距量尺的難度指數△=? (A) 17 (B) 15 (C) 13 (D)9
#535308
33 在標準常態化分數中,某生在美國SAT語文得分700,若此次有10000人參加考試,問他約勝過多少人? (A) 9800 (B) 8000 (C) 6800 (D) 3400
#535309
34 有關班級教學採常態五等第給分(甲乙丙丁戊),下列何者錯誤? (A)適用於非選擇性的大班級 (B)得乙等者比得丁等者的比率為多 (C)得甲等者和戊等者的比率相同 (D)得丙等者的比率占最多
#535310
35 有關教學評量,下列何者錯誤? (A)檔案評量最容易把學生的學習歷程也呈現出來 (B)診斷測驗重視試題的難易度 (C)形成性評量結果要給學生回饋時,以總分回饋為主 (D)評量必須與教學目標緊密結合
#535311
36 甲乙丙丁四人之智力分別為:甲之 T 分數為 45,乙的百分等級為 16,丙之 WAIS-R IQ 為 90,丁之 Z 分 數為-1.5,則四人之排序為: (A)甲丙乙丁 (B)乙甲丙丁 (C)丙乙甲丁 (D)甲乙丙丁
#535312
37 下圖四個測驗中,那一個測驗在重測時會使個人的分數變動較大?(A)甲(B)乙(C)丙(D)丁
#535313
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