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教甄◆教育專業科目-幼教
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103年 - 103中區聯盟-幼兒教育專業試題#16934
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27.針對第一天上學的幼兒,下列老師的作法,哪一些較適當? 甲、要密切觀察每一位幼兒的各種徵象 乙、設計多變化的活動減輕幼兒的壓力 丙、讓幼兒自己選擇喜歡的角落活動 丁、一直告訴幼兒他的哪些表現不對
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丁
(D)丙丁
答案:
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統計:
A(391), B(5534), C(31), D(7), E(0) #613726
詳解 (共 2 筆)
堅持到底~邁向成功!
B2 · 2020/06/24
#4090048
回應1F 因為第一天上學的孩子還...
(共 112 字,隱藏中)
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10
0
春花
B1 · 2020/03/09
#3817247
為什麼乙不行
1
0
相關試題
28.有關幼兒教育的「目標」,下列哪一項敘述是適合的? (A)行為目標比教育目標的敘述具體 (B)國家的幼兒教育目標應逐年進行檢討及修改 (C)以幼兒為中心的教育,其目標是不確定的,須視幼兒興趣、能力而定 (D)布魯姆(B. Bloom)將課程目標依知、情、意的方式分類,屬於垂直分類
#613727
29.有關各課程模式對幼兒教具的看法或作法,下列何者錯誤? (A)河濱街課程提供開放、多樣化的教具,讓幼兒主動探索 (B)高瞻課程強調教具設計需緊扣關鍵經驗,須有錯誤控制設計 (C)華德福課程強調將自然物作為教具,讓幼兒發展具想像性的遊戲 (D)蒙特梭利教育重視教具的孤立化設計,讓幼兒聚焦於關鍵的概念 7
#613728
30.小笠在 6 個月大之前出現典型的牙牙學語,但 7 個月大到週歲時,卻開始減少發音, 不會有較複雜的牙牙學語和喋喋不休的表達。她最有可能出現下列哪一種障礙? (A)唐氏症 (B)失讀症 (C)視覺障礙 (D)聽覺障礙
#613729
31.小凱因上課時沒有安靜坐好,被林老師隔離單獨坐在教室旁邊,他感覺難過。等到 他安靜後,王老師就取消隔離,讓他回到自己的座位,安靜坐好。林老師使用的是 下列哪一種行為改變技術? (A)消弱 (B)正增強 (C)負增強 (D)間歇增強
#613730
32.中班的仙仙和小泉在扮演區開了早餐店,他們想要製作火腿三明治賣給客人,於是 鍾老師帶他們去社區超市採買,仙仙和小泉想要記住所有需要購買的食材。試問他們 最可能會使用下列何種記憶策略? (A)組織 (B)複誦 (C)精緻化 (D)後設記憶
#613731
33.教師運用娃娃家的塑膠水果和四歲的小傑互動,下列哪一項與幼兒的互動內容和心智 理論(theory of mind)發展較有關連? (A)老師和小傑說:「我需要橘子、香蕉和蘋果,請幫我去找找看!」 (B)老師選了檸檬,請小傑在教室裡找和檸檬顏色相同的物品來配對 (C)老師看著一籃橘子畫了一個圓形,說:「這是橘子」,之後和小傑說:「請幫我 再多畫一些橘子。」 (D)老師拿起香蕉當手機說:「可以幫我帶一點蘋果回來嗎?嗯,我還要……」, 小傑拿著另一根香蕉當手機說:「橘子好嗎?很甜哦!」
#613732
34.強調空間規劃應考量幼兒間的合作學習為考量因素,這是下列哪一位學者論點的 應用? (A)皮亞傑(J. Piaget) (B)班度拉(A. Bandura) (C)史金納( B. Skinner) (D)維高斯基(L. S. Vygotsky) 8
#613733
35.下面是瑞吉歐‧愛蜜利亞(Reggio-Emilia)教育系統的 Villetta 及 Diana 幼兒園的教師曾 訪談大班幼兒對於學習小組及小組學習之看法,其中的對話較適合做出哪一些推論? 甲、幼兒獨自學習較為有效 乙、教師關注幼兒是如何學習的 丙、幼兒甲、乙都展現出創造力 丁、幼兒甲、乙具有後設認知能力 (A)甲丁 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#613734
36.有關幼兒整理數學訊息時相關概念的敘述,下列何者正確? (A)序列概念:能依照吸管的長短排序 (B)對應概念:能將同一雙襪子配在一起 (C)配對概念:能將一根湯匙搭配一根叉子 (D)歸類概念:能觀察出一堆物品的特徵,然後依特徵歸類
#613735
37.操作教具可提供幼兒運用幾何與空間知覺能力之機會,下列敘述何者錯誤?
#613736
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