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教甄◆特殊教育專業
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96年 - 96年金門縣國中教師與代課教師聯合甄選特教#8989
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3.身心障礙學生的課程以一般學生的發展順序為依據,其教育內容是基於一般學生的發展;較學順序也相似,這是根據下列何種模式課程?
(A)個別化課程連續模式
(B)環境模式
(C)發展模式
(D)一般模式
答案:
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統計:
A(14), B(2), C(78), D(8), E(0) #377450
詳解 (共 2 筆)
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B2 · 2025/12/08
#7212162
這是一道關於特殊教育課程設計模式的經典考...
(共 1922 字,隱藏中)
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shu840826
B1 · 2018/02/17
#2628058
「以一般學生的發展順序」為依據為關鍵字
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4.以下哪個不是J.P.Guilford所認為的創造力應該包含 的三個特性? (A)思考性 (B)獨創性 (C)變通性 (D)流暢性
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5.資賦優異學生的鑑定不是一件很容易的事,若是能考慮下列哪各原則,則對資賦優異學生的發掘有其正面的意義。 (A)提供資優教育目的乃在於培養國家高科技人才。 (B)以低標準淘汰非資優兒童,以讓更多人有機會接受教育。 (C)標準程序和工具必須確定固定不變的方法。 (D)資優的鑑定宜採行廣泛而且實際的定義。
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建明是個很會掌握情境﹐察言觀色的小孩,在和同年 的小孩相處時,他總是擔任團體發號施令 的決策者,而 且也很能排解團體中的爭執,只要有他活躍之處,一個 團體的向心力很快就會被 凝聚起來。試問這是屬於何種能力? (A)創造能力資優 (B)學術性向資優 (C)領導能力資優 (D)表演能力資優
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7.訓練家長具備基本的學業、認知輔導以及行為管理技巧,使其能在家庭中充分發揮,經由(1) 教導家長有基本的教學技巧和能力(2)引導家長瞭解教學的基本歷程並能針對錯處加以修正(3) 家長參與選擇教材(4)指導家長執行教學紀錄。其以下步驟何者正確? (A)3124 (B)3412(C)3421 (D)3214
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8.由特殊教育老師每週到學生家1~3次,指導父母有關教養子女的方法是以何者為本位? (A)以學校為本位 (B)以孩子為本位 (C)以家庭為本位 (D)以家長為本位
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9.早期教育決策歷程包括:a.規劃方案b.提供具體措施c.擇定目標d.確定對象e.選取實施型態。 若依先後次序,下列排列何者正確。 (A)d.c.a.b.e (B)d.c.b.a.e (C)d.c.a.e.b (D)d.c.b.e.a
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10.小郭是一輕度智能障礙的學生,然而在就讀國小,國中,高職之後,便賦閒在家,請問就此依情形可知何種教育的重要性? (A)學前教育 (B)學校教育 (C)轉銜教育 (D)生涯教育
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11.在魏氏兒童智力量表第三版四項因素指數中的那一項指數分數是用來測量非文字推理能力、空間關係、視覺動作協調能力者 (A) 語文理解 (B) 知覺組織 (C) 處理速度 (D) 抽象思考
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13.小欣是一位視障生,平常都在離家不遠的公園溜直排輪。有一天老師帶她到學校的體育館,但小心卻不知道如何溜,而且出現不安的神情。請問是何原因導致小欣有此表現? (A)老師在旁觀看使她緊張 (B)小欣對新場地不熟悉 (C)怕被其他同學知道自己是視障者 (D)正式的場地讓她感到不安
#377460
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