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教甄◆教育專業科目-幼教
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112年 - 112 新竹市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_幼兒園教師:教育學科#114684
> 試題詳解
30. 下列何者不是幼兒情緒發展的學習因素?
(A)刺激制約
(B)出生序別
(C)模仿暗示
(D)成人權威
答案:
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統計:
A(162), B(2250), C(109), D(196), E(0) #3114163
詳解 (共 1 筆)
Maggie
B1 · 2023/06/11
#5843143
《幼稚教育考試精萃》1-86 幼兒情緒...
(共 127 字,隱藏中)
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私人筆記 (共 1 筆)
已上榜,感謝阿摩(連三榜)
2026/03/16
私人筆記#7892027
未解鎖
30. (B) 情緒發展學習 ...
(共 86 字,隱藏中)
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相關試題
31. 天氣漸熱,每日的出汗性大肌肉活動要謹防幼兒熱衰竭或熱中暑。下列關於這兩項症狀的敘 述,何者錯誤? (A)兩者皆是長時間處在水分容易蒸發、流失的狀態下,沒有適時的補充適量水分以及鹽 分;或者高溫溼熱,身體的熱量無法順利排出。 (B)認為幼兒可能是熱衰竭或熱中暑時,應先將幼兒移至陰涼處,再判若為熱衰竭,應進 行保暖;若為熱中暑,應除去身上過多的、有束縛的衣物,用溫水擦拭或風扇冷卻。 (C)熱衰竭的表現,會覺得非常口渴,體溫大多是正常,或者稍微上升一些,會有頭痛、 疲倦、無力、躁動不安、定向力變差、噁心、嘔吐、蒼白、肌肉痙攣等現象。 (D)熱中暑起初身體會覺得熱、皮膚乾燥發紅、心跳過快、無法流汗、頭痛、噁心等,體 溫常出現 40 度以上高溫。
#3114164
32. 太陽班幼兒經常出現奔跑或搶教具等行為,陳老師嘗試下列哪一項班級經營措施,最符合適 性教學的概念? (A)規畫各學習區之區中區,學習區的名額等於班上幼兒人數,選區時每位幼兒都有一個 位置 (B)規劃一個會說話的教育環境,教室裡有充分的素材與固定位置 (C)依據幼兒表現,調整每日作息,有時候先進行小組活動,有時候先開放學習區 (D)老師依據桌次,順序分發素材,幼兒不需奔跑爭先恐後。
#3114165
33. 《幼兒教育及照顧法》規定教保服務機構必須依據中央衛生主管機關所定國人膳食營養素參 考攝取量,提供衛生、安全及營養均衡之餐食。因此,幼兒園應依據衛生福利部食品藥物管 理署公告的幼兒期營養手冊與國民飲食指標手冊之六大類食物規劃每月餐點,並提供家長正 確的飲食資訊。下列關於幼兒飲食之相關敘述,何者有誤? (A)蔬菜類食物為維生素、礦物質及膳食纖維來源。 (B)蔬菜的攝取量應跟水果一樣多。 (C)每天早晚各喝一杯奶(一杯約為 240 毫升)。 (D)豆漿或豆奶屬於豆魚蛋肉類食物,不能做為奶類營養素的主要來源。
#3114166
34. 某幼兒園的下午點心之一為 25g 的蛋餅,其中含 4g 蛋白質、6g 脂肪、15g 碳水化合物,試問 該蛋餅熱量為多少? (A)130 大卡 (B)140 大卡 (C)150 大卡 (D)160 大卡
#3114167
35. 《幼兒教育及照顧法》規定:公立幼兒園及非營利幼兒園應優先招收需要協助幼兒。但除了 這些優先入學的幼兒外,仍有少部分幼兒出現了學習與社會互動的困難。因此班上兩位老師 擬訂了一些輔導策略,包括提供最少限制環境、正向管教的班級經營、精進行為改變技術、 與特幼老師協商資源分配等。請問以上策略稱為? (A)個別化教育計畫(IEP) (B)轉介前介入(RTI) (C)發展遲緩支持(DDS) (D)心評計畫(PAP)
#3114168
36. 下列何者不是融合教室課程調整(curriculum modification)類型的「隱性支持」策略? (A)對於精細動作有困難、難以抓握色筆的幼兒,老師在色筆的筆管上捆包泡棉膠。 (B)早晨點點名時間,老師將害羞而無法主動參與的幼兒,安排在最後發表,使其模仿其 他幼兒行為,進而成功參與活動。 (C)有系統的規劃活動內容,增進學習動機。 (D)為改善幼兒午睡起床後不喜歡吃點心的低落情緒,老師將起床後的活動順序調整為: 「起身走動拿取物品、收拾書包,拿取餐具吃點心」。
#3114169
37. Beane 對課程統整的定義,指涉了課程設計的三個統整層面,下列何者為非? (A)經驗的統整 (B)社會的統整 (C)知識的統整 (D)活動的統整
#3114170
38. 關於《幼兒園教保活動課程大綱》所列認知領域「生活環境中的數學」之實施原則敘述,下 列敘述何者正確? (A)數字可以代表任何可數的事物,例如「3」可以代表三個蘋果,三位學生或是三張桌 子。此乃次序無關原則。 (B)點數、分配、排序等活動是屬於領域能力之蒐集訊息。 (C)領域能力之整理訊息,是為了了解訊息間的關連性、因果關係、序列及型式。 (D)點算到最後一個物件時所唸到的數字就是這堆物件的數量是為固定原則。
#3114171
39. 幼兒園老師常為了顧及公平性製作學習單,讓全班每位幼兒都在學習單畫下心情或想法。然而某位教育家卻提出孩子的一百種語言的教育模式、主張幼兒應有各種不同的表達方法。下 列關於這個觀點的敘述,請選出所有正確之敘述?甲.提出這個觀點的是瑞吉歐教學創辦人羅里斯・馬拉古齊(Loris Malaguzzi)。乙.主張提供給幼兒自然的環境,越少的人工素材越好。 丙.主張幼兒具有主動建構知識的能力。 丁.該教學取向具有學習區自由探索與遊戲時間。 (A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)甲乙 (D)乙丙
#3114172
40. 下列關於高瞻課程與教學模式之敘述,何者不正確? (A)起源於 20 世紀 60 年代,初始的主張是為處境不利的特殊兒童服務。 (B)學習區的活動重視認知發展和主動學習。 (C)計劃、工作、回顧是高瞻課程的日常活動 (D)在教師的規劃與引導下,以跨學科的方式,進行系列的探究活動。
#3114173
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