32、老師針對「保鮮膜恐含致癌物」的新聞,請學生蒐集資料完成一篇「使用保鮮膜對身體健康的影響」之報告。
請問這個報告對哪一種智力發展的影響較大?
(A)內省智力(intrapersonal intelligence)
(B)空間智力(spatial intelligence)
(C)語文智力(linguistic intelligence)
(D)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)
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統計: A(904), B(33), C(830), D(1571), E(0) #1832251
統計: A(904), B(33), C(830), D(1571), E(0) #1832251
詳解 (共 5 筆)
#3335812
周芷渝 高一上 (2018/02/13) 53
關鍵字:「蒐集資料」、完成清潔劑對我們的「影響」之報告
因為學生必須透過蒐集來的資料加以分析,才能知道影響的因素為何,而分析必須有邏輯。
(A)內省 著重在對自身及個人的了解和反省
(C)語文 寫報告也要用到文字,但語文智能偏重於表達的豐富度,如:作家、詩人。而報告只要寫得有邏輯、有條理不要語焉不詳即可。
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#7385504
(A) 內省智力(intrapersonal intelligence)
內省智能強的人能自我瞭解,意識到自己內在情緒、意向、動機、脾氣和欲求,以及自律、自知和自尊的能力。他們會從各種回饋管道中瞭解自己的優劣,常靜思以規劃自己的人生目標,愛獨處,以深入自我的方式來思考。
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(B) 空間智力(spatial intelligence)
- 空間智能強的人對於色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性很高,能準確地感覺視覺空間,並把所知覺到的表現出來。這類人在學習時是用意象及圖像來思考的。
- 空間智能可以劃分為形象的空間智能和抽象的空間智能兩種能力。形象的空間智能為畫家的特長。抽象的空間智能為幾何學家特長。建築學家形象和抽象的空間智能都擅長。
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(C) 語文智力(linguistic intelligence)
包括口頭語言運用及文字書寫的能力,把句法、音韻學、語義學、語言實用學結合並運用自如。這類人在學習時是用語言及文字來思考,喜歡文字遊戲、閱讀、討論和寫作。
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(D) 邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)
從事與數字有關工作的人特別需要這種有效運用數字和推理的智能。他們學習時靠推理來進行思考,喜歡提出問題並執行實驗以尋求答案,尋找事物的規律及邏輯順序,對科學的新發展有興趣。即使他人的言談及行為也成了他們尋找邏輯缺陷的好地方,對可被測量、歸類、分析的事物比較容易接受。
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