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教甄◆特殊教育專業
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114年 - 114 新竹市立香山高級中學_教師甄選試題:國中/高中特殊教育科#126953
> 試題詳解
32.以課程的結構性而言,請問特殊教育課程中不會出現下列哪一項課程?
(A)空無課程
(B)顯著課程
(C)潛在課程
(D)評量課程
答案:
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統計:
A(127), B(7), C(13), D(128), E(0) #3435609
詳解 (共 1 筆)
Teacher Star
B1 · 2025/05/21
#6430410
以題目 第一句 課程角度來看 評量作...
(共 385 字,隱藏中)
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33.在學生不當行為發生之後,教師採取的對應方式是扣除其原來擁有的某些增強物或積點,以減除不當行為反應的發生頻次。請問這是增強原理中的哪一種方法?(A)反應代價法(B)增扣並行法(C)增利虧損法(D)團體虧損法
#3435610
34.聽覺障礙學生之損傷部位在外耳及中耳,其內耳功能無損,聽者雖未能完全地接受周遭聲音,但只要適當地將說話音量擴大,或配戴助聽器便能輕易的理解談話內容。請問這是屬於下列哪一種類型的聽覺障礙?(A)傳音性聽覺障礙(B)感音性聽覺障礙(C)混合型聽覺障礙(D)先天性聽覺障礙
#3435611
35.根據下列描述:「在一個五至八人的團體裡,成員在平等參與的情境下,針對一個主題,透過聽、說及觀察等方式,彼此交換意見的活動,以協助教師達成教學目標。」請問你認為是哪一種教學法?(A)協同教學法(B)創意教學法(C)直接教學法(D)討論教學法
#3435612
36.你是位國中資源班教師,為了知道學生的學習狀況,故常需要評量學生,請問以下哪一項不是資源班教學評量的原則?(A)持續性(B)困難性(C)多樣性(D)發展性
#3435613
37.教師發展特殊教育課程時,需考量學生身心特質與需求而設計合適的課程以進行教學。請問下列哪一項是特殊教育課程設計的主要參考原則?(A)個別化(B)多元化(C)生態取向(D)以上皆是
#3435614
38.老師於一開始的特教班的社會技巧課,就先陳述「生病了怎麼辦?」這樣一個問題給學生,讓學生有機會去收集資料,提出其認為可以解決問題的假設,最後再讓學生分析資料,找出真正的解決方法。請問這樣的教學方法,稱之?(A)歸納分析法(B)創意思考法(C)討論教學法(D)問題解決法
#3435615
39.上課過程中,部分教師喜歡利用提問的方式以促進師生互動。請問下列哪一類型問題比較能培養出學生批判性思考或創意思考能力?(A)聚歛性問題(B)分析性問題(C)擴散性問題(D)批判性問題
#3435616
40.就你,身為一位特殊教育教師,對「教學」、「學習」、「課程」的認識,請問以下哪一種說法不成立?(A)學生的學習都只是被動來自教師傳遞的知識(B)所謂的教學包括教師的「傳授過程」和學生的「學習過程」(C)課程指的是有關「敎什麼」的教育層面(D)敎應先於學,但有敎未必有學
#3435617
41.教學是透過學生的學習歷程,而改變學生思考與行為的一種方式。所有教學活動的進行都要合乎教學的原理原則,以達到教學目標。請問以下哪一項敘述不符合特殊教育的教學原則?(A)敎師於教學過程應考慮教學活動內容的適當性和環境的安全(B)為落實個別教學精神,所以教學者需秉持單獨教學原則(C)特殊生因個別差異大,故敎師設計課程時需保留彈性原則(D)特殊生的學習較其他人落後,所以要把握同時間學習的原則
#3435618
42.小明是位中度智能障礙的國一新生,在學校除普通班教育外,還接受資源班服務。普通班老師是位新手老師,對身障學生的評量方法不了解,期中考到了,普通班老師很緊張,請問下列哪一項教學評量方式較適合智能障礙學生?(A)效標參照評量法(B)替代評量法(C)檔案評量法(D)以上皆是
#3435619
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