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教甄◆教育專業科目-幼教
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105年 - 105 臺北市公立幼兒園教師聯合甄選初試試題:幼教專業知能2#51847
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33 陳老師想要推動美感教育,下列哪些是合宜的作法? 甲、邀請專家教導幼兒繪畫技巧 乙、使用坊間海報美化環境 丙、引導幼兒使用感官覺察周遭的環境及其變化 丁、從每天例行性活動開始著手
(A)甲乙
(B)甲丙
(C)乙丙
(D)丙丁
答案:
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統計:
A(13), B(97), C(223), D(5230), E(0) #1305511
詳解 (共 1 筆)
安妮亞喜歡花生!
B1 · 2026/02/01
#7289597
陳老師想要推動美感教育,合宜的作法為丙...
(共 274 字,隱藏中)
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34 觀察是有系統性的科學方法,每種觀察法各有其應用價值與限制,下列敘述何者不正確? (A)軼事記錄(anecdotal records)可加入觀察者針對事件發生的推論原因做紀錄 (B)檢核表(checklist)可以評估幼兒個別需求 (C)評量表(rating scales)可以比較數個幼兒的行為差異 (D)事件取樣法(event sampling)可以應用在了解幼兒行為的因果關係
#1305512
36 大紅班幼兒決定將白色南瓜放在科學角,並觀察記錄白色南瓜的顏色變化,看看白色南瓜是否會變成黃色的南瓜。 這個學習活動符合方案教學的哪一個元素? (A)成果展示 (B)探究調查 (C)表徵發表 (D)實地參訪
#1305514
37 雯雯老師請幼兒利用鏡子觀察自己並畫出自己的特徵,完成後請幼兒交換畫作,並依據畫像說出畫中人和自己不 一樣的地方。這個活動最符合哪一項學習指標? (A)語-大-2-2-1 適當使用音量、聲調和肢體語言 (B)社-中-1-1-1 覺察自己的外型與性別 (C)語-大-2-2-2 針對談話內容表達疑問或看法 (D)社-大-1-1-1 辨識自己與他人在身體特徵與性別的異同
#1305515
38 培養幼兒解決問題能力是幼兒園教育的重要核心,杜威(Dewey)亦提出問題教學法,以摺紙飛機為例,當幼兒摺的紙飛機飛不起來時,下列老師的作法何者最適當?(A)提供摺紙書→換另種摺法→討論步驟→一個步驟一個步驟教→試飛 (B)討論為何飛不起來→確認問題性質(紙質?摺法?)→提出解決方法→試驗解決的方法→試飛 (C)提供不同材質的紙飛機→試飛→記錄試飛結果→換另種摺法→記錄比較 (D)提供摺紙影片→討論影片中摺紙方式→印下步驟圖→試飛→記錄試飛結果
#1305516
39 曾老師在班上幼兒學習區活動時間發現積木區的男生幾乎都各玩各的,小明在組大樓,小華在蓋動物園,阿智在 搭建游泳池,請問這個學習區的幼兒遊戲類型為下列何者? (A)無所事事 (B)平行遊戲 (C)聯合遊戲 (D)合作遊戲
#1305517
40 老師在活動過程中適時滿足幼兒的需求,鼓勵幼兒同儕間相互合作,並且重視工作的完成和組織目標的達成。根 據「雙層面領導理論」,老師的教學風格為何? (A)高關懷低倡導 (B)低關懷高倡導 (C)高關懷高倡導 (D)低關懷低倡導
#1305518
41 下列關於幼兒身體動作能力的敘述,何者較為適切? (A)伸、走、跑、跳,都是移動性動作 (B)幼兒溜滑梯可以培養幼兒操作器具的能力 (C)多數的自由活動是以大肢體動作為主軸,活動強度高但持續性低 (D)在幼兒自發性活動的時段,老師應引導幼兒避免競爭性的肢體活動或遊戲
#1305519
42 大白兔班幼兒正在教室中建構一棵大樹,幼兒遇到的問題是大樹無法站立,面對大樹一直倒下的問題,下列關於 老師反應的敘述,何者不是採社會建構論觀點? (A)提醒幼兒回想在上個主題中是以何種方法讓告示牌站立的 (B)建議幼兒到校園中仔細觀察大樹的生長情形 (C)建議幼兒將大樹靠在牆角以解決大樹無法站立的問題 (D)以親子學習單方式請幼兒將問題帶回家與家長討論可能的解決方法
#1305520
43 老師將幼兒正在搶奪的玩具收起來,是採用下列哪一種輔導策略? (A)忽視 (B)削弱 (C)隔離 (D)處罰
#1305521
44 老師準備課程材料時,小峻也想幫忙,於是老師讓小峻一起剝四季豆,老師先示範將四季豆去蒂和掰斷的方法,小 峻一邊觀察老師的手勢一邊嘗試,經過幾次練習就逐漸上手。小峻的行為屬於下列何者? (A)隨機式參與 (B)模仿式參與 (C)引導式參與 (D)協同式參與
#1305522
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