33.小安因對科學實驗有興趣,在自然老師的協助下成功製作了火山噴發的簡易模型,這段經驗讓他愈來愈有信心,於是小 安開始積極準備參加學校科展,並相信透過更多的實驗操作,他將朝向「小小科學家」的夢想邁進。這樣的發展歷程, 最能反映下列哪一項生涯發展理論的核心概念?
(A)機緣學習理論(Happenstance Learning Theory)
(B)工作適應理論(Theory of Work Adjustment)
(C)社會認知生涯理論(Social Cognitive Career Theory, SCCT)
(D)職業類型理論(Holland’s RIASEC Typology)。
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統計: A(73), B(17), C(107), D(26), E(0) #3446321
統計: A(73), B(17), C(107), D(26), E(0) #3446321
詳解 (共 5 筆)
#6600602
機緣學習理論(Happenstance Learning Theory)
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近期發展的生涯理論,強調機緣事件的重要性,貼近真實世界,不再以生涯選擇(career choice)為生涯諮商目標。強調實際行動克服障礙,以創造滿意的生活為其理論宗旨。強調主動學習的重要性,以把握每一次到來的機緣事件,並以積極開放、好奇的心態面對所有的機緣事件。
工作適應理論(Theory of Work Adjustment)
工作適應理論(Theory of Work Adjustment)
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參考資料:https://www.threads.com/@workplace_battles/post/DGzEsH6T5Jb?xmt=AQF0pHJdTuRMFky2H03Y53X-EqqU2_EIE3hu7u46kiuwAg
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由Dawis 和Lofquist ( 1984 ) 所提
- 員工應具備 彈性 ( flexibility ) 主動性 ( activeness ) 反應性 ( reactiveness ) 耐受性 ( perseverance )
- 用「確認性提問」來減少指令不清帶來的混亂(Managing Up)
- 預測變數,提升應變能力(Career Adaptability)
- 切割情緒內耗,降低對主管負面行為的敏感度
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職業類型理論(Holland’s RIASEC Typology)
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參考資料:
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- 職業=人格的展現
- 相同的職業=有相同的人格發展史=遇到事情處理方式很像=創造特有的人際環境
- 適配性:人格與環境的符合程度
- 適配性的高低可以預測個人的職業滿意程度、職業穩定性以及職業成就
- 分化性:類型間的相對重要性程度
- 何倫碼中最高分和最低分差距的決定值表示
- 一致性:指類型彼此之間相似的程度,六個類型若是相鄰彼此之間具有較大的相似性,例如SAI,相對位置愈遠,心理相似性愈低,例如RS、IE等。【所以RIASEC的順序不能換,會影響算一致性的結果】
- 適配性:人格與環境的符合程度
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