34. 患有ADHD的小育經常在學習區跟其餘幼兒起衝突，老師在進入學習區前跟他「約法三章」，並畫在卡片上提醒他：「進入學習區，如果遇到問題，可以先舉手讓老師知道。」教師運用了什麼正向行為支持策略？ (A)前事控制策略 (B)行為教導策略 (C)後果處理策略 (D)生態環境改變策略