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教甄◆教育專業科目-幼教
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102年 - 102年度 臺南市幼兒園教師(含代理教師)甄選教育專業科目#10553
> 試題詳解
34. 王老師帶的班級是混齡班,她希望能採用一種最符合「能顧及個別差異、結合教學、適用於不同學習領域和年齡、且能呈現幼兒的學習歷程和進步情形」的評量方式,她應該採用何種評量?
(A)檔案評量
(B)遊戲評量
(C)作品樣本評量
(D)標準化評量
答案:
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統計:
A(4648), B(338), C(82), D(38), E(0) #436320
詳解 (共 1 筆)
BELLA YI
B1 · 2017/02/24
#1640900
遊戲評量可評估兒童之認知、語言溝通、社會...
(共 55 字,隱藏中)
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35. 下列何者是《幼兒園教保活動課程暫行大綱》認知能力領域「有系統整理訊息」的方式? (A)觀察與測量 (B)實作與驗證 (C)歸類與分類 (D)紀錄與檢查結果
#436321
36. 嬰幼兒一歲以前的情緒通常是原始(或稱基本)情緒,二歲起,隨著自覺能力的發展,開始表現出衍生(或稱複雜)情緒,請問「害羞」、「驚訝」、「生氣」和「嫉妒」這四項嬰幼兒的情緒表現,哪些為衍生情緒的種類?(A)害羞、驚訝 (B)驚訝、生氣 (C)害羞、嫉妒 (D)驚訝、嫉妒
#436322
37. 中班的梁老師想要了解胖虎欺負其他幼兒的行為,梁老師先界定他要觀察的行為,然後等待胖虎出現該行為時,才開始記錄整個事件的內容,直到事件結束為止。這是何種觀察與記錄的方法? (A)樣本描述法 (B)事件取樣法 (C)時間取樣法 (D)軼事記錄法
#436323
38. 在娃娃家,小奇、小傑、胖虎三位小男生和小英、小芬兩位小女生正在玩「看醫生」的扮演遊戲。小英說:「我要當醫生」,小傑說:「妳是女生,女生不能當醫生,妳要當護士阿姨!」,請問小傑會如此反應的原因屬於下列那個項目?(A)道德中的利社會行為 (B)道德發展的「他律」階段 (C)社會習俗中的社會期待 (D)社會習俗中的團體認同
#436324
39. 關於幼兒身體動作的發展,下列那一項敘述正確? (A)幼兒的發展越靠近軀幹的部份發展得愈早,愈遠的則發展得愈晚,即遠離身體中心的四肢動作發展得比較晚 (B)幼兒動作的發展是先分化再統整,即須先熟練各部位的動作,再發展全身動作的整合 (C)幼兒動作的發展是依著抬頭→轉身→翻身→爬→坐→站→走的方向發展 (D)一般嬰幼兒七個月就可以扶著傢俱站立,並開始學會走路,到了一歲左右就已經大致完成學走的階段
#436325
40. 大班的靜香在「花園裡的好朋友」主題課程的探索過程中,在學校花園裡觀察到一隻不知名的、有六隻腳的小蟲,靜香馬上跑回教室圖書角,從各類圖鑑書籍(動物圖鑑、鳥類圖鑑…)中,找出昆蟲圖鑑,想要查出這隻蟲的名稱。靜香知道如何獲得有關這隻「蟲」的相關知識,此現象稱為下列何者? (A)高峰經驗 (B)後設認知 (C)自我預言 (D)自我效能
#436326
41. 家家老師班上的小花有構音異常的問題,下列對構音異常的敘述,哪一項是正確的? (A)構音異常的幼兒都需剪舌繫帶才能矯正 (B)構音異常的原因有可能是因為缺乏語言刺激環境所造成的錯誤構音現象 (C)構音異常的幼兒,各項發展都比一般幼兒慢 (D)並不需要特別關注小花構音異常的現象,等她大一點自然就會好轉
#436327
42. 下列何者是大班的小利老師在進行課程規劃時,可作為最佳的思考指標? (A)課程是指有計畫的提供幼兒的學習機會,目的在培養幼兒就讀國小一年級所需的讀寫算的基本能力 (B)教師應隨時觀察幼兒和學習環境的互動,以確保課程進行的方向不變 (C)教學活動的規劃要提供幼兒統整的學習經驗,在學習的歷程中展現能力 (D)課程應強調認知運作與邏輯推理,強調幼兒的知識上的學習成果
#436328
43. 下列何者不是《幼兒園教保活動課程暫行大綱》培養的六大能力? (A)覺知辨識 (B)關懷合作 (C)邏輯推理 (D)想像創造
#436329
44. 櫻桃班的胖虎常常喜歡欺負小朋友,如果大雄老師想以行為改變技術矯正胖虎的不當行為,首先要進行下列哪一項步驟?(A)測定胖虎打人行為在改變前的基準線 (B)訂定經過輔導後,希望胖虎達到的終點行為 (C)逐步塑造胖虎的適當行為(D)找出胖虎所要改變的目標行為(target behavior)
#436330
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